苏教版五年级语文上册第四单元教案.doc

: .
苏教版五年级语文上册第四单元教案
在大海中永生
教学目标：
、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；
3、 学****用“不仅……也……”造句；
4、 缅怀小平同志的丰功伟绩，学****他爱祖国、爱人民 的高尚情怀。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
、能正确、流利、有感情地朗读课文；
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学过程：
一、读课文：
要求：
、学生大声朗读课文，将生字词划出来；
2、不会读的字词对照生字表多读几遍。
二、学生字
、投影出示本课生字表，指读
2、要求： 读一个生字， 按照课文内容， 用这个字组词
3、描红
、+、B ■
三、读课文
、要求：轻声读课文，如果你是老师，你想让同学们掌 握哪六个词语？将这六个词语划出来，写在自己的笔记本上。
2、投影出示学生的词语，并请他讲讲积累这六个词语 的原因。
3、将刚才自己划出来的六个词语在自己本子上抄写两 遍。
四、再读课文
、求默读课文，找出中的关联词“不仅……也……”
2、在笔记本上用这组关联词语写话或造句。
五、抄写本课词语。
第二课时
教学目标：
、正确、流利有感情地朗读课文。
2、读中感悟，缅怀***同志的丰功伟绩，学****他爱 祖国，爱人民的高尚情怀。
教学重点：课文三、四、五、六自然段。 教学难点：读中感悟，体会***同志的丰功伟绩。 教学过程：
、复****导入
昨天，老师请你们收集***爷爷的故事，你收集了吗？ 学生交流，过渡导入
。
二、读议 1、2 两小节。
、听配乐朗读课文。
2、听后指导朗读。
三、读议 3、4 两小节。
、学生自由读课文。
2、练说：
也许，奔腾不息的浪花还会把邓爷爷的骨灰带往
***爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆，祖国人民说：
H H
。
***爷爷的骨灰飘向香港、澳门，香港、澳门的同胞
说：" 。 "
***爷爷的骨灰飘向台湾，台湾同胞说： "—
H
。
***爷爷的骨灰飘向世界各地，世界人民说：
3、指导朗读第 3 小节最后一句及第 4 小节 四、读议 5、 6、7 三小节。 、自由读课文，谈谈新的感受，新的认识。 2、重点指导朗读***爷爷的话。
3、练说：
***爷爷，我想对您说： "
H
4、指导朗读最后一小节。
五、总结课文。
高尔基和他的儿子
教学目标：
、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 理解高尔基信中最后两段话的含义。
3、 学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。 教学时间：二课时
第二教时 教学过程： 一、复****检查。
这篇课文写了高尔基和他儿子之间的哪两件事？
讲读课文 讲读课文第二段。
、 自由轻声读课文第二段。说说你从这件事中体会到了什 么？（让学生在读文的基础上充分发表自己的意见）
2、
指名读课文第二、三自然段。找出课文中描写儿子种花 草的句子。
3、
交流这些句子。
4、
练说：高尔基的儿子就要告别爸爸妈妈，回苏联去了， 他望着
满院亲手栽种的花草