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工作总结半年工作总结学校扶贫上半年工作总结2020.doc
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工作总结半年工作总结学校扶贫上半年工作总结2020.doc
学校扶贫上半年工作总结 xx
学校扶贫上半年工作总结 xx【一】
学校党支部、校长室按照调 xx 县教育局的扶贫帮困工作部署,坚持构建和谐校园的科学发展观, 开展多种帮困活动, 深入探索扶贫工作的新路子, 做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学****现将上半年工作总结如下。
一、学校领导重视,全体教师积极响应
为了切实抓好扶贫帮困工作, 学校上半年成立了扶贫帮困工作领导小组,下设了办公室。 由荆 xx 校长任组长,王 xx 副校长任副组长,教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次,摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,有计划有步骤地实施。
二、制定帮困措施,扎实推进帮困工作
我校根据调 xx 县教育局扶贫帮困工作安排,认真学****了文件并根据文件精神制定了《学****有困难学生帮困措施》和《学****有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作,在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员, 发动广大教师参与到这一活动中来,争当扶贫帮困的积极分子,共同搞好扶贫帮困工作,构建和谐校园。
三、工作落实到人,温暖送进家庭
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人,做
到每个贫困生都有人关爱, 每个贫困家庭都能感受学校的温暖。 通过
第一阶段摸底工作我校确定本部千 xx 等 9 名同学为 xx 年度扶贫帮困结对对象,由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心,帮助他们克服生活、学****上的困难,努力学****争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。
四、延伸帮困意义,形成帮困“人文化”
组织了多次扶贫帮困活动后, 学校发现全体师生的热情很高, 出
手大方,这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提
供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念,要进一步发挥帮困的育
人作用,除了物质帮困,还更需要人文帮困,以及整个帮困活动的人
文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求, 包括如何
克服贫困家境带来的自卑心理、 如何更快融入集体生活环境、 如何正
确规划自己的未来发展, 对贫困学生这些需求的满足, 有时比提供物
质帮困更重要,因为物质帮困只能解决生存的问题,而人文帮困,则
关系到贫困学生的身心健康成长。为此,学校成立了“心灵驿站” ,
定期或不定期地为这些学生作心灵沟通, 帮助他们端正思想、 树立信
心、确立自己的崇高理想。
扶贫帮困关系到千家万户, 关系到寒门学子的未来, 关系到和谐社会的创建,任重而道远, 我校力求在各级部门的领导下,在社会热心人士的帮助下, 将这项工作做得更完善, 让每一位同学都能感受集体的温暖,社会的关爱。
学校扶贫上半年工作总结 xx【二】
民族中心学校精准扶贫工作, 在各级党委、政府的正确领导下,
在 xx 村村支两委的紧密配合下,以***理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观, 深入贯彻落实党的十九大会议精神,以农民增收为重
工作总结半年工作总结学校扶贫上半年工作总结2020 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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