沪科版八年级物理9.3《物体的浮与沉》教学设计.doc

沪科版八年级物理9.3《物体的浮与沉》教学设计.doc9. 3物体的浮与沉
教学目标
知识与技能：。
、生活中的应用。
过程与方法：学会应用收集资料和问题讨论的方法认识浮力在生产、 生活中应用的相关内容。
情感态度与价值观：，体会掌握科学知 识的重要性。
。
教学重难点
重点：物体的浮沉
难点：物体浮沉的判断方法及其应用
教学具 密度计、大量筒、水、盐水、潜水艇模型、小瓶子（带瓶
盖）、大烧杯、鸡蛋、铁片、塑料玩具等
教学过程
创设情境 展示自制教具激发学生的学****兴趣
合作探究
一、物体的浮沉条件
师：把铁片、鸡蛋、蜡烛、小玻璃瓶（有配重物）、塑料玩具等小物
体浸没在水中，松手后，它们将如何运动？
生：学生动手实验
师：上浮的物体有？下沉的物体有？
生：上浮的物体有：蜡烛、空玻璃瓶、泡沫塑料。下沉的物体有：铁
片、铁钉、硬币、鸡蛋…
师：物体的浮与沉究竟取决于什么呢？
生：思考，猜想
师：对浮在水面的空瓶受力分析
生：一学生上黑板画出空瓶子的受力示意图
师：根据二力平衡的知识分析物体的运动情况
师：你能做到吗？使浮在水面的空瓶沉下去？使沉在水底的鸡蛋浮起
来？使沉在水底的铁片浮起来？
生：小组讨论实验方案
师：每组找两个学生上黑板展示实验
师：你采用了哪些有效的方法使物体上浮或下沉？
生：（引导学生总结）方法一：改变空瓶中的配重
方法二：改变液体的密度
方法三：改铁片排开液体的体积
师：从物体受力的角度来看，这些方法中分别改变了哪些力的大小？
又是如何改变的？
生：思考后回答，改变了物体的重力或浮力
师：动画展示物体的浮沉状态
生：得出实验结论，完成学案上的内容
小试牛刀：根据所学知识完成学案上的练****一

师：你知道物体的浮沉条件在生活中有哪些应用吗？自学课本
179-180页完成学案上的第二部分内容。
师：点拨重要知识点，向学生展示密度计，及自制潜水艇
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