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欢迎到我家作文
篇一：欢迎来我家
欢迎来我家
一、教材分析
首先，谈谈我对本课教材的理解：本课主要是一个研究性学****活动，以介绍小伙伴来家中做客的形式让学生了解自己的住址、交通路线、周围环境等特征，并掌握一些待客和做客的基本礼仪，知道讲究礼仪是为了向对方表示自己的尊敬。课文分为两部分。第一部分：是引导学生了解自己家的布局，知道家所处的地理位置及家周围的环境。第二部分：是让学生初步掌握待客和做客的一些基本礼仪。
二、教学目标
结合课文以及学生的实际情况，我预设了本课的教学目标如下：
1、了解家里的布局，知道家的地址、交通路线和家周围的环境。
2、学生待客的基本礼仪。
三、教学重点难点
本课的教学重点是让学生知道家的地址、交通路线和家周围的环境，学会待客和做客的基本礼仪。教学难点则是让学生向小伙伴介绍自己家的大致路线。
四、说教法学法
（一）关于教法
本课教学中，我将以学生为主体，以活动作为手段与载体，
采取讨论法、直观教学法、活动体验法等教学方法，创设学生乐于接受的学****情景，让学生全面参与到课堂教学中来。如通过照片导入、情景体验等多种直观形象的方式，调动学生的主动性和积极性。让他们在活动中了解知道家的地址、交通路线和家周围的环境，学会待客和做客的基本礼仪及向小伙伴介绍自己家的大致路线。
（二）关于学法
学无定法，为落实本课的教学目标，我引导学生采用讨论、欣赏、调查、小组合作等方法进行学****和活动，以达到思想教育的目的。
五、教学过程：
根据本课的教学目标与重难点，结合课文内容和实际，我采用活动教学的形式来展开本课的教学。主要分五个环节来进行：
1、首先，我利用课件出示一系列家里的照片，并陈述：同学们，今天老师想和大家一起去参观一个地方。请你仔细观察，你能猜出这是哪里吗？让学生一边看图，一边以聊天的形式说说。这是家的什么地方？比如：客厅、卧室、厨房?
2、接着，我向学生提问：你猜猜这是谁的家？（估计学生会回答：老师的家）是啊，刚才老师带大家参观了我的家，那么，老师课前布置大家收集自己家的照片，你愿意介绍一下你自己的家吗？（以自然的和学生聊天的方式进入学****主题，学生更能无拘无束地打开心扉，畅所欲言，有机会运用多种方式表达自己
对家感受，想法，营造良好的学****氛围。）
然后，我让学生展示自己家的照片，分小组交流介绍自己的家，最后让小组推选代表介绍自己家的布局。出示课题：欢迎来我家，并板书。
4、刚才，同学们通过自己介绍，小伙伴对你家中的布置有了大致的了解。现在，如果你想邀请他们到家中做客，需要告诉他们哪些内容？（家庭住址、交通路线、周围的标志性建筑物、绿化等）
5、请学生填写“家庭名片”写明自己的地址、电话号码、所在的社会等。
7、然后，请学生根据自己家最基本的特征，做一个小调查，并制订一个比较详细的调查计划。内容包括：
调查计划：
调查目的：了解到家的大致路线
调查路线：从学校到家；
调查内容：公交路线、建筑物、绿地。
调查方法：观察、拍照、画图、访问、记录。
调查时间：
注意事项：交通安全；对人有礼貌；不要影响他人。
8、请学生分小组将自己的调查结果向大家展示并做介绍。
9、让学生先在小组中交流心得，然后选代表向全班展示。（这是一个充分展示学生才能的活动环节，我想以这个活动
为载体，