2021年《单项式乘以多项式》教学反思.doc

?单项式乘以多项式?教学反思
?单项式乘以多项式?教学反思
这节课的重难点是掌握单项式与多项式相乘的法那么并会运用。
一复****引入
复****单项式乘以单项式的法那么
二引入新课
举出三个例子，提问学生它们等于什么？你是怎么样计算的？
如何进行单项式与多项式相乘的运算？
分小组讨论，让学生自己探索出单项式乘以多项式的法那么，在探索过程中运用的以前学生的乘法分配律，推出单项式乘以多项式转化成单项式乘以单项式。
单项式乘以多项式法那么
单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式乘以多项式每一项，再把所得积相加。
注意在进行运算时的运算顺序以及符号确实定。
例题讲解
评讲例一中的.〔1〕、〔3〕。第一道题 主要讲述了做题过程的书写。第二道题，单项式带着负号，给学生强调连同负号把它看成整体，乘以多项式的每一项，首先要确定每一项的符号，再进行单项式乘以多项式中的每一项，不能漏乘，最后合并同类项，化简到最简形式。
跟踪训练这种类型的题.
课堂练****br/> 这节课以学生练****为主，学生对法那么的稳固和运用。
1、在教学过程我始终围绕学****目标和学****重难点展开。我首先复****了单项式乘以单项式的知识，然后让学生自己得出本节课的研究内容。充分调动了学生的学****的积极性和主动性，以学生为主体地位。
2、单项式乘以多项式，这一局部的内容是依据乘法分配律。要注意运算时的运算顺序以及确定的符号，在这过程中强调不要漏乘。
。我首先复****了单项式乘以单项式的知识，然后让学生自己得出本节课的研究内容，并举出了一个单项式乘以多项式的实例。在进行单项式乘以多项式的法那么的生成教学时。我先在具体情境中让学生用不同方法计算长方形 从