2021年《我们爱吃的水果》的教学反思.doc

?我们爱吃的水果?的教学反思
?我们爱吃的水果?的教学反思范文
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是的?我们爱吃的水果?的教学反思，欢送大家参考！
?我们爱吃的水果?本课是以“造型·表现〞为主的学****领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的 ，从而体验美术造型活动的乐趣。
本课的教学有成功之处也有存在的问题。
各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。
那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的 。
教学中我通过“老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！〞导入新课，激发学生学****兴趣，引发学生思维活动。通过“摸〞来 水果的外形、特征。接着让学生说说：你带来的水果形状、颜色、表皮、特点、味道。在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的 并引发回忆、联想。通过欣赏各种各样的水果 ，提高学生的感性认识；通过小组合作培养了学生与人交往、合作的能力；通过将作品展示在“百果树〞、“火车车厢〞里，激发学生的创作兴趣；通过作业评价，提高了学生的审美能力。
本课教学面向全体学生，教学活动以学生为主体，师生互动。整节课课堂活泼，学生兴高采烈，作业完成的也好，老师在整节课的教学中充满了 。我认为这堂课能根据美术新课标的要求，以促进学生开展，培养学生的观察力、想象力为目标，是一堂成功的美术课。主要成功之处表达在学生很感兴趣,兴趣是学****美术的内在动力，表达了新课标的教育理念。本课教学重视了课堂教学评价学科性。学生是一个有个性的主体，对学生的发言有一个不同以往的评价，因此，我在评价学生时，积极寻找具有美术特色的'因素加以肯定，例如：你观察的真仔细，你的色彩感觉真好，你的想象力真丰富，你真会用颜色，你的造型能力很强，等等。重视作业练****的评价过程，练****是一种最有效的检验方式，对学生作业的忠肯的评价更是稳固新知，形成能力的重要环节，我让学生参与评价，采用自评、互评、他评等多种形式，建立综合评价制度，让他们在评价中 到成功的快乐和喜悦。本课努力创造一个师生间平等、和谐、轻松愉快的学****环境，让学生上得开心、学得有趣。
本节课还存在一些缺乏之处，例如：由于课堂活动时间有限，个别学生发言时机较少，作业的时间也感觉不够。通过这节课的教学实践，我得到了启示：兴趣是最好的老师，兴趣是学****美术的内在动力，把握好这一点，能取得事半功倍的教