看地图的乐趣1.docx

《看地图的乐趣》
教学目标：1、认识6个字，会写1个字，认识1个多音字
正确、流利、有感情地朗读课文
教学重点：认识本课生字
教学难点：体会看地图的有趣之处 教学准备：多媒体课件、字卡
教学过程：
一、导入
同学们，你们看过地图吗？地图上有许多有趣的东西，这节课让我们一起到地图中去看一看。
二、新授
1、 师范读，要求学生听准字音
2、 生自由读，要求正确流利
3、 课件出示第一段，找学生读、师领读（此处强调感叹号的读法）
4、 那地图中有什么乐趣？到第二段中找一找。
5、 生汇报：有许多颜色。提问：这些颜色都代表什么地方？学生回答，边回答多媒体边出示大海、平原、高山的图片。
师：这么多颜色放在一起就是“五彩”，讲彩，这个彩就是“五彩缤纷”的彩，出示彩色字卡。讲采，挡住三撇你还认识吗？生回答读采，出示字卡“兴高采烈”，这个采就是兴高采烈的采。
6、 地图中除了五彩缤纷的颜色，还能找到许许多多的国家，课件出示第三段。 随文学****状、跟、靴、索四个字，学****革字旁。
7、 前面都是世界各国，那你能不能在中国地图上找到自己的家乡（出示中国地图图片），学生找到家乡。师：我们去看看作者在中国地图上都找到了哪些地方。出示第四段，学****多音字“都”和要会写的字“找”。
8、 出示“找”字，生观察在田字格中位置，讲解这个字在结构上是左窄右宽，
提手旁的横和右部分横要适当向右上行笔，斜勾要舒展。师范写，学生跟老师书空并在田字格中练写一个。找生自评，评价前提出评价要求（本面是否干净，是否按结构书写，占格是否准确），师小结评价。
本课学****了许多词语，你们还记得他们吗？课件出示带拼音的词语学生齐读，再出示无拼音词语学生抢答。
三、布置作业
这节课我们就学到这里，课下搜集一些不同的地图自己欣赏欣赏，可以和同学互相交流。