初一语文阅读答题技巧.doc

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初一语文阅读理解分析的答题技巧
初一语文阅读理解分析的答题技巧
一、 体味词语含义与作用：
1. 联系上下文体味词语指代的内容。
2. 联系上下文体味词语概括的内容。
3. 体味词语的表达效果，揣摩词语的情味和色彩等附加意义。
4. 替换法：
用同义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比较对照，通过比较，
体会适当与否，分析原因，从而理解词语的意思
二、 品析句子的含义与作用：
1. 从在内容上的作用来理解
2. 从在结构上的作用来理解
3. 从艺术效果的角度来理解
4. 三不要：a不要拔高理解 b不要单一地理解 c不要孤立地理解
析读：
1. 明确语段的表达方式
2. 抓住语段的关键语句
3. 分析语段的结构方式
鉴赏：
1. 鉴赏语段的表达作用
2. 鉴赏语段的内容组合
3. 鉴赏语段的描写笔法
4. 鉴赏语段的行文布局
5. 鉴赏语段的佳句，警句
6. 鉴赏语段中的人物形象
7. 鉴赏语段或平实或生动的语言
语文解题方法归类，阅读的题目套用这些 ，比较快.
、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、
借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、 对比、借代、反语
四、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、 描写角度：正面描写、侧面描写
七、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或 由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、 摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或 正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递
进式。
二十二、弓I号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
（一） 某句话在文中的作用:
1、 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），
设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、 文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议 论文、记叙文、小说）
（二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、 比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了 +对象+特性。
2、 排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了+对象+特性
3 ;设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、 对比：强调了……突出了……
5、 反复：强调了……加强语气
（三） 句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方 法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表 程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成 ，与事实不符。
（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律 不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六） 段意的归纳
1 •记叙文：回答清楚（什么时间、