第7课 南瓜房1.doc

课题
南瓜房
单位
本溪市联丰教育集团华夏智慧校区
年级
一年级
课时
1课时
教师
黄皖蜀
一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1通过本课的学****让学生掌握南瓜造型与房屋设计结合的艺术表现方法。
2能利用多种材料创作出富有儿童趣味的艺术作品。
3培养学生创新求异的思维能力和耐心细致的艺术创作****惯。
二、教学重点
南瓜造型与房屋设计的艺术表现。
三、教学难点
对南瓜造型大小的把握，房间的门窗、装饰的合理布局。培养学生节约与环保意识。
四、教学准备
教师为直观表现，制作了教学课件。学生材料准备：铅笔、水彩笔、画纸、勾线笔
五、教学过程
1师生问好。
师：上课前，老师要给大家讲一个童话故事，在讲完童话故事之后，老师会提出问题，所以请你认真仔细的听故事。现在开始吧(播放ppt童话故事：南瓜小房子)
师：请问，刚才小老鼠是用什么，帮助了这么多的小动物？
生：南瓜！
师：你想不想自己也拥有这样一个可以帮助别人，并且美观的南瓜房子？
生：想！
师：那我们今天就一起来学****第三单元第七课《南瓜房》。
（出示课题）
2授新
师：同学们,提到南瓜大家一定不会感觉陌生了吧?谁愿意主动来说说你对南瓜的认识和了解？
师：同学们说的都很棒，从颜色、口感、形状上都说出了南瓜的特点。（出示生活中南瓜的照片）它不仅口感香甜，营养丰富，更重要的是它圆滚滚的外形，鲜艳的颜色，让它看起来金黄灿烂，象征着收获，十分的喜庆。也是艺术家喜爱表现的对象呢！我们一起来欣赏一下。（出示图片）
师：这是齐白石爷爷所画的以南瓜为主题的国画。它把南瓜的外形用艺术化的处理，让南瓜变的更有棱角，具有生命的张力。
这两幅画，是日本女艺术家草间弥生的作品。她喜欢画非常多密集的圆点，并且将这些大大小小排列规则的圆点表现在南瓜的形状上，产生了艺术的美感。
同学们，艺术家眼中的南瓜是不是都加入了自己的艺术处理和创想呀？希望同学们也能像艺术家一样，展开自己丰富的想象力。创想无限的可能。
师：那么，同学们，如果我们像草间弥生奶奶一样，想将南瓜变成房子，它需要具备哪些元素呢？请同学们开动脑筋思考一下，来大胆的说说你的想法
生：……
师：经过同学们的总结，我们可以知道它需要添加上窗户，门，甚至还可以加上小烟囱等元素。
今天老师就准备了很多漂亮的窗户，请同学们帮我选择一下，看哪种窗户最合适！
这样好看嘛？
生：不好看。
师：那如果选择这个呢？
生：也不好看。
师：为什么呢？我们可以发现太小，或者超过南瓜房子的大小的窗户，看上去就会产生不舒服的视觉观感。
同样的，我们来看看门，老师也拿了三种不同款式的门。如果把门放在窗户的位置，对嘛？
生：不对！
师：那假如把门放在房顶的位置，好看嘛？
生：不好看，这样更不会不了家了。
师：所以门应该贴着地面，放在左边右边中间都可以，但是只有贴着地面的门，我们才能走进去。
然后我们添加上烟囱，和圈院子的栅栏，一些可爱的小花小草，一个漂亮的南瓜房子就