鹿和狼的故事前置性作业.doc

鹿和狼的故事前置性作业.doc【我的目标】
我能正确读记本课词语：苟延残喘、奄奄一息等。
我能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，初步懂得生物之间是相互制约、相互联系的。
领悟作者通过具体事例的分析概括说理的表达方法。
【我参与】
一、 我自学：（预****完成）
我要把课文读正确，读流利。（圈出成语和易读错的字。）
把下列词语补充完整。
生机（）（） 面目全（） 一命（）呼
（）不留情 苟延（）喘 罪（）祸首
初读课文后，我知道课文主要讲
。
初读课文后，我的问题有：
O
二、 我探究：
认真研读1—6自然段，思考罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿，采取的措施
有：
。
结果怎样？ 文7—9自然段，从中我明白了一个道理：
。
三、 拓展延伸：
课文学到这里，面对保护凯巴伯森林发生的悲剧，我想对罗斯福总统说：
【我的目标】
我能正确读记本课词语：晶莹、和蔼、恩赐等。
我能有感情地朗读课文理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强 爱护环境、保护地球的意识。
我要体会说明文用语的准确、严谨，学****说明方法。
【我参与】
一、 我自学：(预****完成)
我要把课文读正确，读流利。(圈出成语和易读错的字。)
读拼音，写词语。
do you miao xiao en ci lan yong wei xie
( )( )( )( )( )
初读课文后，我知道课文主要讲了地球( )、( )、
( )三个方面的内容。
初读课文后，我的问题有：
二、 我探究：
认真研读，仔细品味。遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？说她可爱是因为
我体会到
说她太容易破碎是因为
我体会到
文章运用的说明方法有,例句
,例句
,例句
三、我会填
为下面的句子填上合适的