无人机专业参考教学大纲.doc

无人机专业参考教学大纲.doc无人机专业参考教学大纲
一、 教学对象
针对应届大学毕业生、航模协会成员、种植大户、合作社成员。
二、 教学目的
通过对学员的培训，掌握国家对飞航手的具体要求，达到操作
标准，保证培训效果，维护自身利益。
三、 教学重点
学员各阶段的教学项目和教学目标
四、 教学难点
学员实际动手能力
五、 教学手段和方法
采用多媒体课件、课堂具体讲解和课后作业练****br/>六、 教学内容
（一）、理论培训
序号
培训课程
学时
1
民航法规与术语
3
2
空域的飞行与申报
7
3
航空气象与飞行环境
6
4
无人机概述与系统组成
8
5
无人机分类及主流布局形式
5
6
无人机构造
4
7
飞行原理与性能
6
8
通信链路与任务规划
5
9
所使用的无人机系统特性
10
10
无人机飞行手册及其他文档
6
11
公共突发事件应对法
5
12
农业公共突发事件的种类
3
13
植保无人机在农业的应用及相关知识
15
14
无人机应急指挥与管理系统
15
15
农业应急救援队的建设
10
16
农业公共突发事件应急处置
10
17
无人机航空摄影技术
12
18
户外运动航空摄影
20
理论总学时
150
（二）、实操培训
序号
培训课程
学时
1
模拟飞行
8
2
飞机拆装、维护、维修和保养
10
3
地面站设置与飞行前准备
20
4
起飞与降落训练
24
5
本场带飞
20
6
本场单飞
10
7
紧急情况下的操纵和指挥
14
8
外场带飞
9
9
外场单飞
14
考核与结业
6
实操总学时
135
七、教学实施
（一）教学实施建议
遵循航模飞行规律，注重感知体验。
要遵循无人机感知规律与学员认知特点，以学员为主体，注重其实践 体验。要探索行之有效的教学策略与方法，积极创设开放的教学情境, 营造浓郁的教学氛围，激发学员学****兴趣，引导学员主动参与飞行实 践，开展合作学****感受飞行魅力，愉悦身心。
加强课程建设，注重衔接融合。
教师应善于把握课程要求，按照模块化的教学思路合理选择课程内 容，组织教学。要指导与鼓励学员主动学****探究，关注航飞与自然、 社会、文化之间的有机联系。要注重不同模块间的交叉融合，加强航 飞课与产业文化、职业文化的衔接，突出职业教育特色。
运用信息技术，创新教学方法。
教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，收集开发数字 化教学资源，合理应用网络与多媒体技术，创新教学方式，活跃课堂 教学，努力推进信息技术在教学中的应用，提高教学质量。
充分利用资源，拓展教学领域。
教师要密切关注教学与社会生活的联系，关注现代航飞发展的新动 态，利用本地区具有地域特点和民族特色的文化优势和艺术资源，不 断充实教学内容与教学资源。鼓励教师开展教学创新，改革教学方法 与手段，灵活运用现代教育技术，整合各种文化、艺术资源，创设具 有研究性、启发性的教学情境，拓宽学员学****视野，激发学****热情。
（二） 教学设施建议
学校应配备相应的教材、报刊和数字化教学资源，为教师提高业 务水平和学生拓展学****创造条件。
学校应根据