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第３节耳和听觉1.docx

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耳和听觉
凤阳县刘府中学姚凡
教学目标：
通过本节课的学****能说出耳的基本结构和功能，以及听觉的形成过程。并学会对耳的保健。
教学重难点：
重点：耳的基本结构和功能，以及听觉的形成过程。
难点：耳的基本结构和功能，以及听觉的形成过程。
课时安排：一节课
新课：
教学环节
教师活动
学生活动
备注
导入
放一首音乐，让同学们仔细听音乐。听玩后抛出问题：上面如此美妙的音乐如果我们是用哪个器官感受到的？
听完音乐后回答老师的提问。
耳朵的结构
师：先放一个耳朵的结构图片，让学从图片直观的了解耳朵的结构。
总结耳朵的基本结
听课，并记下耳朵的组成部分。
构和功能。
听到声音的原理。
向学生介绍听到声音的原理，并提出问题：
1、引起听觉障碍的原因时什么？
2、遇到巨大声响时要迅速捂住耳朵，或张大嘴，为什么？
先听课。
思考教师的提问，并回答问题。
声音的特性。
先做2个小实验：
1、直尺划过梳子
2、将直尺放在桌上拨动发声。
介绍频率的感念，同时提出一个生活中常见的问题：
为何蚊子从耳边飞过能听到嗡嗡的声音，而蝴蝶从耳边飞过确听不到声音。
介绍超声和次声的概念。
跟随老师做实验，体会声音的特性。
思考老师的问题，并尝试解答。
听课
噪音
首先像学生介绍噪音的概念，引导学生思考如何阻止噪音？
听课
爱耳小常识
向学生介绍一些爱耳的小常识，让学生学会科学的爱护自己的耳朵。
认真听老师讲课
反思
本节课理论讲的不是很透彻，但是用小实验帮助学生对概念有了更好的认识。

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