湘教版科学五年级下册：微生物怎样生活 教案设计.docx

湘教版科学五年级下册：微生物怎样生活 教案设计
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微生物怎样生活
教学内容：第45-47页。
教学目标：
1、培养探索微小世界的兴趣，增强合作探究的意识。
2、在小组合作探究的根底上，能对观察过程和研究的结果进行整理，写出简单的符合要求的观察报告。
3、发现并提出关于生命世界的问题，获得关于生命世界的更多了解。
教学重难点：
在小组合作探究的根底上，能对观察过程和研究的结果进行整理，写出简单的符合要求的观察报告。
教学准备：对教室环境做相应布置、制作一张“在显微镜下我们发现了什么〞的研究大海报、了解各组研究的课题内容。
学生准备 整理小组研究的方法、步骤、结果、遇到的问题等，完成?汇报交流表?。
教学方法：
科学探究法、统计法。
教学过程：
一、回忆导入
上节课我们一起学****了哪些内容？
引导学生对显微镜的使用方法、观察活动的材料准备、确定的研究方案以及研究报告的内容、格式进行回忆、交流。
学生汇报交流。
今天我们就一起来开个科学展示会，交流大家在上节课中研究的过程、方法，研究的成果和研究过程中遇到的问题。
二、交流会前的准备
在交流会中，请大家把自己小组研究的情况介绍给大家，既向大家展示自己组的研究成果，同时也向大家征求对自己组的研究情况的意见。同时，我们也要互相评一评，看看哪组的研究更好？
那么我们怎样看一个研究好不好呢？应当从哪几个方面进行评价呢？请大家想一想。
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学生共同讨论，形成评价标准：
A、有明确的选题
B、有完整的方案
C、研究报告内容齐全〔包括选题的目的、研究的方法和过程、研究的结果、研究中的问题等几个方面〕
D、表述清楚有条理
E、小组成员团结合作
三、召开“在显微镜下我们发现了什么〞科学展示会
下面开始我们的“在显微镜下我们发现了什么〞