色彩基础教学设计.doc

色彩基础教学设计.doc美的色彩
（三）
——《四季的色彩》教学设计
任课教师：增城市东方技术学校李碧娟
课题：《四季的色彩》
教学目标：
知识目标：通过对大自然中四季的欣赏，让学生认识到四季各种美丽色彩, 进一步理解和巩固三原色、三间色的相关知识。
技能目标：运用三原色、三间色等色彩知识，结合四季中不同特征，绘制 一幅自己喜欢的季节画。
情感目标：在活动中丰富学生的感官认知，培养学生热爱大自然和热爱家 乡的情感。
重点：感受四季，了解和认识四季各自的色彩，并画出一张自己喜欢的季节的 画。
难点：合理运用三原色和三间色画出一张能够体现季节特点的画。
引入：（1分钟）
近段时间，我每天上班，在路上都看到成熟的庄稼，远远望过去一片金黄色, 日落时夕阳映红了满天的云彩！秋天真是美丽。其实啊，不光秋天美丽，一年 四季都很美丽，它们都有各自的特点。今天我们就来学****四季的色彩》.
说四季：（3分钟）
师：在学****之前我们来个比赛，看谁能把自己喜欢的季节说得又美又 生动，猴哥美少女可在等着你们哦。
学生举手表述，教师对表现优秀的同学及时鼓励和肯定。
教师让学生自我表述，以发现学生已有的知识、经验，并适时引导对 四季色彩的表述。
师：同学们说得真好！是的，每个季节都有自己的特征。
交流、图片欣赏、板书（10分钟）
师：听到刚刚大家把四季说的这么美丽，老师想问问大家还记不记得 我们前几节课学的，关于颜色的知识？
学生:1：记得，三原色
2：红色，黄色，蓝色.
3：还有三间色
4：红、黄、橙是暖色，蓝、绿、紫是冷色
——教师根据学生的回答，展示相应的色彩图示。
师：今天我们就要把这些颜色与季节的结合起来，画一张关于季节的画 首先让我们来认识每个季节吧：
（1） 、秋天的色彩一一（出示图片第2张）
师：这是哪个季节的图片？
生：秋天
师：对，现在是秋天，那秋天美吗？美在哪里？
生1：天空湛蓝、空气清新、果实收获一片黄色。
生2：我想在经历了炎热的夏天之后享受一下秋风的凉爽。
生3：有红色的枫叶，很漂亮。
师：大家对秋天都有很多不同的感受，那么，你认为秋天是什么颜色
的呢？
生：橙色、黄色
（出示课件）一一秋天收割的照片，
板书：秋天一丰收，温和一黄色，红色暖色为主
师：以暖色调为主。
（2） 、冬天的色彩
师：秋天的风越来越冷，树叶渐渐地掉光了，你们说什么季节来到了？（生: 冬天）冬天是什么样呢？
生1：下雪了，都是一片白色。
生2：刮风的时候很寒冷，很多树枝上都没有叶子了。
生3：冬天会下雪，可以打雪仗、堆雪人。
师：是的，这时我们都忘记了寒冷，一起去玩雪，到户外去享受冬天给我
们带来的乐趣。 （出小课件）
师：冬天还有许多的美景，特别是雪后的景色。一一（出示课件）
学生欣赏、评述
师：那么，你认为冬天是什么颜色的呢？
板书：冬天一下雪，寒冷一白色，蓝色，紫色
师：以冷色为主。
（3）、春天的色彩
师：冬天过后，冰雪渐渐地融化了，小树苗开始发新芽，我们将去迎接什
么季节得到来啊？
生：春天
师：春天里有些什么呢？
生：花，树（教师补充）
（出示课件,春天的植物。师：春天到了，桃花红了，迎春花黄了，柳树绿
了，像少女的长发在随风飘动。）
师：在你们眼中春天什么样的？
生