小号手之歌.doc

小号手之歌
同心二小 杨爱忠
教学目标:
1. 学唱歌曲《小号手之歌》，感受歌曲坚定、乐观的情绪。
2. 通过演唱歌曲，感受进行曲的风格。
3. 通过歌曲律动，培养学生动作与音乐的协调能力。
4. 看图片按照相应节奏说象声词并做动作进行表演。
教学重难点：
1.     演唱歌曲，感受歌曲所表现的坚定、乐观的情绪。
2.     准确演唱歌曲中的节奏。
3.     四分休止符，和八分休止符的掌握。
教材分析
这是动画片《小号手》的主题歌，黎汝清作词，金复载作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲。
       这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
       全曲为商调式，由三个长短不一的乐句构成。第一乐句四小节，第二、三乐句均为七小节，这种不均衡、不对称的乐句结构给人以不断向前的动力感。曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需注意。
教学用具
多媒体 电子琴 打击乐器
教学流程
一 、组织教学
《红星歌》音乐律动，学生随音乐节奏快乐的走进教室。【设计意图】引导学生聆听音乐律动，初步感受节奏鲜明，铿锵有力，能激发人斗志的音乐风格。
师：欢迎大家走进音乐课堂。
师：同学们，我们知道一边行进一边演唱，节奏鲜明，铿锵有力，能激发人的斗志的旋律是？
学生回答:进行曲。
师;那你们还知道有哪些歌曲是进行曲风格的歌曲呢
生：义勇军进行曲，运动员进行曲，婚礼进行曲，土耳其进行曲等。
二、导入新课
情景导入，激发兴趣。
师：下面我们再听一段音乐，看看是那种乐器的声音。出示音频
仔细聆听（ 冲锋号声音ppt）
师;请同学们告诉老师，你们都听到了什么、想到了什么?
学生回答：冲锋号的声音。八路军战士。
师;说的真好，同学们有没有见过冲锋号呢?
学生回答：有，在电视上看到过。
师：对，这就是冲锋号的声音。我们在许多解放战争片中都见过。冲锋号就是命令，只要一吹响，八路军叔叔就会发起总攻，所以是非常重要的。而吹号的人我们称之为《小号手》，今天我们就学****一首和小号手有关的歌曲;《小号手之歌》
初听歌曲，感受情绪：，让学生从听觉和视觉上感受歌曲情绪。(ppt课件)
师：同学们这首歌曲的情绪是怎样的？
生：自豪的，铿锵有力，坚定。
3，介绍歌曲背景及动画片《小号手》的故事梗概。
在第二次国内革命战争时期，那得是在上个世纪的1927—1937年间的事情了，距离现在已经有80多年了。有个小放牛娃叫小勇，他的父母被地主山中狼杀害了，他成了孤儿。后来他参加了红军，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢。小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为了英勇的战士。
【设计意图】通过视听，故事结合的方式，集中学生的注意力，激发学生的学****兴趣，引领学生走进歌曲《小号手之歌》；通过观看多媒体感受八路军战士的英勇和自豪，并引入本课歌曲的学****br/>三、学****歌曲节