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小号手之歌3.doc


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文档列表 文档介绍
小号手之歌教学设计
——抚顺市顺城区 抚顺城第三小学校 胡媛媛
一、教学目标:
,感受进行曲豪迈雄壮的特点,学****小游击队员勇敢、坚强的革命精神。
,并用声音、动作来表现战争场面。
,掌握难点旋律,认识四分、八分休止符,及四二拍的音乐知识,使学生积极参与音乐活动中来。
二、学情分析:
三年级学生对音乐的兴趣很强,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱,求知欲望和探究心理特别强烈。因此教学中要注重因人制宜、因材施教,根据每个学生的实际来制定学****目标和阶段目标,在教学实践中充分给予他们创造的空间,善于把握并利用他们的兴奋点,做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。  
三、教学重难点:
重点——。

难点—— 5 55 3|5 55 2|3 33 6 3|1 11 1
·
、八分休止符
三、教学过程:
(一)创设情境 激趣导入
—— 师:同学们,让我们踏着整齐的步伐开始今天愉快的音乐之旅吧!师:全体起立!踏步——走
:大家整齐的脚步声吸引来一个客人,大家看,谁来了?师出示课件——小号手图片,生:小号手,师:小号手非常高兴见到大家,拿出自己心爱的小军号吹了起来。师:听!小军号发出了怎样的声音?
:嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀哒 师:谁来模仿一下?生模仿。播放课件——嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀哒 生用动作表现
师:有变化了,注意听!嘀嘀嘀 哒嘀|哒哒哒哒 播放课件
分组声势训练,师指挥:小军号|吹起来 生:嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀哒
生:嘀嘀嘀 哒嘀|哒哒哒
(二)节奏训练 突破难点
——x xx x|x xx x|x xx x x|x xx x||
嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀 哒嘀|哒哒哒哒||
师:这就是小军号吹奏的节奏,仔细观察,这条节奏是由几小节组成的?生:四小节。师:哪个小节和其他小节不一样呢?生:第三小节。
师:请你再来拍一拍第三小节。生拍。师:下面我们完整地拍一拍这条节奏。生表现。
——5 55 3|5 55 2|3 33 63|1 11 1||
师:此时的小号手已经迫不及待地吹响了这条旋律,听!师弹琴唱谱。
师:谁来试着唱一唱?生单独唱;全班唱,师弹琴;加快速度唱,师弹琴。
——5 55 3| 5 55 2 |3 33 63| 1 11 1||
嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀哒|嘀嘀嘀 哒嘀|哒哒哒哒||
师:加进歌词试一次,生唱。
7.——师:让我们一同随音乐表现吧!
(当音乐播放到:杀0 白0 |匪0||处,师及时喊出:小军号|吹起来||)师生共同表现。
:你们想知道发生在小号手身上的故事吗?生:想。师:今天就有请我们班的故事大王——陈正一同学来给大家讲一讲,鼓掌欢迎!陈正一讲述,师生听。师:讲得真精彩!(奖励同学一顶小军帽)这时小号手吹响了小军号,勇敢地冲向了战场……听!从战场上

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