小号手之歌4.doc

《勇敢的小号手》教学设计
吉安师范附属小学 王蕾
教学目标
用自豪、高兴的情绪和欢快富有弹性的声音较完整演唱歌曲。
以小号手的故事为线索，引导学生体验歌曲中节奏。
通过歌曲的学****激发学生学****小号手不怕苦、不怕难的精神。
教学重点
学唱歌曲，感受小号手的音乐形象。
教学难点
感受歌曲中的五种节奏，尤其是后十六分音符的掌握。
教学过程
情境导入，激发学****兴趣
师：你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来了一首动画片的主题曲《小号手之歌》，请听，
播放课件
你们都看到了什么？
过渡：同学们，你们想认识小号手吗？想知道关于他的英雄事迹吗？让我们赶紧坐上时空隧道，闭上眼睛，回到小号手的年代吧！
3、课件播放枪、炮声，创设战斗氛围。
（设计意图：新体系教学倡导让孩子多体验，多感受，在这里让孩子闭上眼睛聆听体验，很容易让学生入情入境。）
4、大家都听到了什么？生自由回答。同学们这边很危险，可千万要听指挥哦！我把你们分成四个中队，比一比哪个队表现最棒。
以故事为线索，突破教学难点
1、踏步节奏
师：小号手的名字叫小勇，地主山中狼杀害了他的父母，后来呀，他参加了红军，当了一名小号手。
师：瞧！小号手穿着军装多神气，他正在巡逻，我们也一起去吧！
X X 注意节奏，可别掉队了。
放录音，全班绕四周踏步练****体验歌曲节奏。
（设计意图：把枯燥的节奏训练，说成是巡逻，这样比较容易激发孩子的学****兴趣。）
2、机关枪节奏训练
请同学们赶紧回到自己的位置上做好隐蔽，看！山中狼和白匪来了，这么多的鬼子该怎么办呢？
师：别着急，小号手给我们拿来了机关枪，我们赶紧学学机关枪怎么用。
XXXX XXXX
师强调：第一个音要重些，每一个音符速度要均匀。
A山中狼和白鬼子对我们左右夹击，来我们先对准白鬼子部队射击
B我们再对准山中狼部队开火。
过渡：大家打得真漂亮，敌人被我们给赶跑了，小号手在努力练****红缨枪呢，我们也一起来吧！
3、红缨枪节奏训练
X——
杀
师：谁来教教我们它的节奏，老师把手上的红缨枪发给最神气的小战士。
吹号节奏练****br/>课件播放枪声
听，远处传来了枪声，围攻我军的敌人更多了，怎么办？正在这危急的时刻，小号手吹响了冲锋号，敌人以为我军援兵来了，吓得四处逃窜，红军反败为胜了！
这么厉害的冲锋号你们想不想学？让我们一起来看看它的节奏
XXX X
短的节奏大家都掌握了，那么整条节奏你们敢挑战吗？
比较四小节的不同，指名唱。
唱出音高。（在琴上弹，让孩子跟唱。）
过渡：同学们，前进的冲锋号已经吹响，让我们举起大刀，把敌人消灭干净。
挥舞大刀节奏练****br/>X x·
杀 呀
师小结：这次打胜仗，