初识画图教学设计.doc

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初识画图
■教材分析
“初识画图”是江苏***出版的《小学信息技术》三年级的第 七课，这是“画图”模块的起始课，是学生掌握电脑绘画的基础，也是学生学****的第一个应用软件，教材设计了启动“画图”、认识“画图”、退出“画 图”三个内容的学****在这之前，学生已经对信息技术有了初步了解，认识了 “我的电脑”窗口并学****了有关“键盘”的操作，可以输入文字，为本节课提 供了基础。
■学情分析
这节课面向的学生是小学三年级的学生，三年级的学生刚刚正式接触信息 技术这门课，热爱绘画的学生对画图软件一定会激发学生的学****兴趣。学****了 “记事本”、认识“我的电脑窗口”，对本节课有很大的帮助。
■教学目标
1 •知识与技能
(1) 学****启动与退出“画图”程序的方法
(2) 了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具
(3) 熟悉“铅笔” “刷子”工具的使用
(4) 掌握“调整画布大小”的方法
(5) 会新建画布
(6) 掌握保存文件的方法
2. 过程与方法
(1) 通过对旧知识的知识迁移掌握新知识
(2) 通过自主学****探索工具箱中的16种工具，初步掌握“铅笔”、“刷 子”的使用
3. 情感态度与价值观
(1) 对作品的欣赏培养学生的审美意识
(2) 对画图的学****激发学****信息技术的兴趣
(3) 培养自主学****的能力，提高信息素养
4 •行为与创新
学会对知识进行迁移，提高自主创作的能力
■课时安排
1课时
■教学重点与难点
1 •教学重点
(1) 启动和退出画图程序
(2) 认识画图窗口，了解各部分组成
2 •教学难点
掌握“铅笔”“刷子”等工具的使用
■教学方法与手段
采用自学探究与操作练****相结合的方法
■课前准备
(1) 发送“连连看”图片到桌面
(2) PPT教学课件
■教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
、
师：老师想了解一下啊，我们班谁
导入
是绘画小能手啊，谁是计算机小能手
先调动课堂氛
新课
啊？
积极回答
围，带动大家
今天啊，老师给大家带来一个朋
的积极性。
友，学****了他以后啊，你就会摇身一
变，变成电脑绘画小能手了，想不想认
用漂亮的作品
识他啊？首先我们先一起来欣赏一下他
吸引学生的兴
的作品吧。
趣，引出即将
播放课件
要学****的软
师：你觉得是什么朋友能画出这样 的作品呢？如果让你用计算机画画，你 会怎么办？
画图、金山画
^王OOO
件。
、
师：这个朋友叫画图，他躲在哪儿
与旧知识联
启动
呢？老师啊给大家提醒一下，画图和我
生操作，打开画图
画图
们之前学过的记事本是邻居，你们能找
系，促进知识
到他吗？
师：找到的同学请举手，请最快的 冋学帮老师把画图打开，告诉大家你是 怎么做的？
提醒桌面快捷方式
生：开始一程序一附 件画图
的迁移
三、
师：还没有打开“画图”的同学，
继续打开画图