聆听 森林水车4.docx

小学音乐第三册《森林水车》教案
教材分析：
《森林水车》是一首二二拍的歌曲，是一首带标题的描绘性作品，是德国音乐家艾伦贝格的代表作品，是曲作者到森林里去游玩，看到森林里的水车及优美的景色而即兴写成。作品采用回旋曲式结构，全曲的结构是引子及程式部组成，音乐清新流畅，欢快活泼，充满童趣，给人以跃跃起舞之感觉，是一首深受儿童喜爱的音乐作品。
二、 教学目标
1、养成良好的聆听音乐的****惯
2、通过音乐活动的参与以及对于音乐要素的感知，更加喜爱音乐，进而激发对大自然的热爱。
三、 教学重点
1、学生欣赏大自然的美妙，感受音乐形象，并通过体态律动、愉快的情绪反映等途径表现出对《森林水车》这首音乐的理解。
2、通过艺术实践活动，感知音乐要素的改变对音乐形象的影响。
四、教学难点：
主题聆听和全曲聆听后的表现
五、教学准备：钢琴、多媒体课件、录音机，串铃64、贴纸等。
六、教学过程
教学过程
教师引导
学生活动
板书
多媒体
引入情境
（1）
亲爱的小浪花们，刚刚听到了大家愉悦的歌声，仿佛看到了小溪在山涧叮叮咚咚的流淌，溅起了朵朵飞扬的浪花，今天，小浪花们要开启一段奇妙的旅程，首先来认识认识我们的新朋友吧，它是谁？
回答新朋友是谁？水车可以干嘛
PPT1：播放水车的声音。然后，出示题目《森林水车》，准备全曲欣赏
1第一次完整聆听
（5）
我们的好朋友水车在等着我们，让我们一起来听音乐，寻找我们的好朋友吧，他在哪里等着我们呢，听完音乐，请大家描述一下你听到的美景。仔细听，你可以随着 音乐轻轻地做出合适的动作，摆动身体，没有声音
标题：水车
图画
PPT2，一张全景图，全曲聆听
5聆听音乐第一部分
（3）
水车在森林里等我们，大家聆听音乐时，仿佛都看到了怎样的美景？
我们再来听听这段美妙的音乐，和我一起勾画出森林的美景吧
聆听音乐，并讲述画面。
呈诉完之后，欣赏着美景，再边画图形谱，边听一次
森林水车，并简介作者
PPT3、4、5：播放A部分。
聆听音乐主部主题
（10）
看到这样的美景，小浪花们忍不住了，他们要赶快跑到朋友的身边，在水车的转动下，开心的玩了起来。听听歌曲，小浪花玩了什么游戏？
弹钢琴跟唱之前：我还听到了这样的音乐，原来是最先
初听：教师在音乐伴奏下唱出小浪花勇攀大水车歌词，
随钢琴跟唱，加动作，在
贴上水车贴纸
PPT6：播放B部分
呈现小浪花歌词
到达的四朵小浪花在招呼大家呢。请四朵小浪花加入。这四朵小浪花有什么不同？
思考如何为浪花之歌加伴奏，教师实践
勇气浪花、关爱浪花
坚持浪花、
合作浪花
聆听插部一