今日事今日毕教案.doc

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《今日事今日毕》教案
活动目的
使学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良 好的学********惯和生活作风。
活动准备
排练明日复明日的小品。
活动步骤
一、小品表演
1. 选几名同学表演下面的小品，
舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间， 左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举一 日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师， 不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日 历从星期一开始展示。
教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练****题。 （冬
冬从教室的书桌坐取出一本练****册，放在家里的书桌上 ）
同学甲：冬冬，咱们去打球吧！
冬冬：我的作业还没做呢!（想了一会儿）好吧，作业明天再说!（跟同 学甲下场，然后再回到舞台中间）
（日历翻到星期二）
教师：同学们，今天的作业题是第二课的练****题。（冬冬从课桌里取 出一本练****册，放在书桌上第一本练****册的上面 ）
同学乙：冬冬，咱们去公园吧！
冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说！走，咱们玩 去！
日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断
地从课桌里取出练****册，家里的书桌上叠放的练****册越来越高……
这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》：“明日复明日，明日何
其多。我生待明日，万事成蹉跎。”
2. 组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，
“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要 放到明天去做。
提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带 来的后果。
(2) 《明日歌》的内容可提前抄写在黑板上。
(3) 可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎 样改正。
二、今日与明日
1. 你知道吗？ “今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。
2. 小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样 的结果。记录在表中。
教学过程
一、故事导入：
1、教学前，可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。
齐白石(1864--1957)，湖南湘潭人。历任北京国立艺专教授、中央美 术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等(。1953 年被文化部授予中国人民杰出的艺术家称号， 1955年度获世界和平
理事会颁发的国际***，1963年诞辰100周年之际被公推为“世 界文化名人”。我国二十世纪著名画家和书法篆刻家。出版有《齐白 石画集｝、《白石诗草》、《白石印草》、《齐白石作品集》等多种。
2、讲故事“今日事、今日毕”
教材用齐白石老人的故事，点明了活动的主题“今日事，今日毕” ，
告诉我们：今天的事今天完成，抓住生活中的每一个今天，我们就能 充满希望地迎