电气自动化技术专业建设团队
电气自动化技术专业剖析汇报
2014年12月
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专业设置与人才培养模式
二
教学管理与教学改革
六
教学条件
五
专业基本情况
一
专业特色
八
师资队伍
四
课程体系和课程改革
三
目 录
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专业基本情况
一
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一、专业基本情况
本专业已有11年的办学经验,具有丰富的教学资源,按照“实际、实用、实践”的原则制定教学方案,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,在生产、建设、管理和服务等第一线工作的高等职业技术应用型专门人才。
本专业累计招生人数537人,已毕业 523 人,目前在校生 14 人,12级学生4 人,13级学生10 人。10级学生获得中、高级职业资格(技能)证书的总获取率(以每人一证统计)为 94 %,11级学生获得中、高级职业资格(技能)证书的总获取率(以每人一证统计)为 100 %。
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专业设置与
人才培养模式
二
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二、专业设置与人才培养模式
共产主义=
苏维埃+
电气化
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二、专业设置与人才培养模式
(一)专业设置依据
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(二)专业人才培养目标与方案
专业就业岗位分析
生产线调试员
电气设备维修员
较先进电气自动化操作及智能性操作人员
电气产品营销员
发展、成长
继续教育
工厂技术骨干
班组长等基层管理者
•
•
•
首次岗位
发展岗位
二、专业设置与人才培养模式
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二、专业设置与人才培养模式
1、专业建设培养方案
(1)专业建设培养目标
培养目标
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(2)专业人才培养规格和要求
政治思想素质:树立正确的人生观和价值观,培养爱祖国、爱人民的情感,政治上合格,具有良好的思想素质和高尚品德
职业素质:爱岗敬业,主动工作,细心,负责,热情周到,诚实守信,机智,身心健康,情趣不俗,仪表优雅
英语能力:英语读、写、听的基本能力,掌握必要的词汇和专业词汇,能查阅专业资料
计算机应用能力:掌握计算机基本硬件结构及组成,掌握常见的计算机应用软件的使用
①基本素质
②通用技能
二、专业设置与人才培养模式
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