设置动画教学设计.doc

设置动画教学设计.doc《设置动画》教学设计
集美区侨美中心小学张汉城
一、教学设计
1、 课前准备
“设置动画”是北师大版小学信息技术第五册的一节基本技能应用课，在整个幻灯片教 学中（共9课时），本课是在学生已掌握了 PPT2000,以及对PPT2000演示有了一定的认识 的基础上，指导学生掌握如何设置动画效果，来增强多媒体作品的感染力。
本节课课前充分进行了各种各样的预设。由于学生机和教学软件的局限性（学生机房的 配置为PEX无盘机房，教学软件采用的是LanSTAR3. 0）,对于一些较大文件的传输，会出现 2 - 3秒的延时，学生机上的显示会出现卡机的现象。因此，在本节课的复****环节中，教师 没有复****在幻灯片中插入背景”，而是选择复****传输数据比较小的“为幻灯片加入背景”； 并且，本节课所使用的一切演示幻灯片都是直接利用PPT2000本身来制作来完成，以保证数 据传输的流畅性。
在本课中，无论从课堂教学的主要载体一一“”还是学生课堂练****的“五 ”，都围绕“星星”这条主线来展开，使整节课教师授课内容与学生练****有机地结 合在一起，不产生脱节感。
2、 教学目标
知识目标：了解“自定义动画”和“预设动画”两种设置动画效果的方法。
技能目标：初步掌握“自定义动画”对话框的操作，培养学生对所学知识的综合运用能 力、创新能力、统筹安排和策划的能力。
情感目标：激发学生学****兴趣和创作热情，在为幻灯片设置动画过程中逐渐培养学生的 审美能力和想像力，能制作具有一定动画效果的幻灯片，并培养学生互帮互助的精神。
3、 难点分析及解决方案
难点一：小学信息技术课，作为一门没有应试压力的课程，如何引导学生的学****兴趣是 课堂教学成败的关键所在。针对这一教学特点，教师没有一开始便提出任务，展开教学，而 是通过让学生观看两份幻灯片作品，通过学生根据自己的兴趣、爱好判断分析的方式，让学 生自己选择要学****设计制作具有动画效果的幻灯片，直接将学生的学****兴趣转移到本节课的 学****任务中来，使得整个教学过程顺理成章地展开。
难点二：在本节课的学****中，学生不仅要学****其使用技能，更要学****一些设计理念。所 以，教师在设计本课教学时，对于如“选定”等一些学生操作中常遇到的问题，没有给学生 现成的答案，而是让学生研究发现，发现这些问题并加以解决，有意识地让学生体会研究性 学****的重要性。
4、 教学理念和方法
本节课是软件操作应用教学，以学生实践操作为主，在实践中学****在实践中领悟，从 生疏到熟练，并能灵活动用。因此，在本课教学中，先通过老师制作的两个幻灯片一一有加 入动画效果的《星星闪烁》和未添加动画效果的《星星闪烁》来引导学生观察喜欢哪个，把 学生的学****热情吸引到本节课的学****内容来；采用“任务驱动”教学方法，通过自主探究， 熟悉PPT演示文稿动画设置的操作方法，灵活运用预设动画和自定义动画工具设置动画效 果。结合实际，发挥想象，创作《星星闪烁》和《五角星》动画。
本节课以“任务驱动”和“讲、演、练”相结合的教学模式开展教学活动。
5、 板书设计
第十七课：设置动画
“预设动画”（快速、简单）
选定 > "幻灯片放映” 动画效果
“自定义动画”（效果丰富多彩）
6、教学时间
1课时
二、教学过程
（一） 创设学****情境
1、 同学们，老师请大