语文复习-文体、修辞等.doc

语文复习-文体、修辞等.doc修辞手法：
比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说 明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的 内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的 事物对深奥生疏事物解说，帮助人深入理解。比喻的三种类型： 明喻、暗喻和借喻。
2•拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描 写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3•夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示 事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4•排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上 的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。
：字数相等，结构形式相同、意义对称的一对短语或句子, 表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度 概括，易于记忆，有音乐美感。女口：墙上芦苇，头重脚轻根底浅; 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6•反复：为了强调某个意思、某种感情，有意重复某个词语或句 子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词 语间隔，间隔反复中间有其他的词语。
7•设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
&反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反
问表否定，用否定形式反问表肯定。
9•引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接 引用两种。
借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代 事物、具体代抽象、部分代替整体。
反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式 加强表达效果。有的起讽刺揭露的作用，有的表示亲密友好的感 情。
常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、 以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直 接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。
（1） 象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植 物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次 是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
（2） 衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出 本体的X X特征。
（3） 对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比 较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的XX特征。
借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达 作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点 及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人 物)的特征。
⑹侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的XX性格、品行和技 能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特 点更加鲜明、突出。
伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化XX论点。散文：反复地抒发XX情感，增加情 感的深度。
联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情 节更生动感人。
想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
文章体裁
议论文的三要素：论点、论据和论证（鲜明的论点，确凿的论据， 严密的论证）
一、 论点的特点：①正确②鲜明
归纳论点的方法：
1、 标题
2、 文章开头
3、 结尾
4、 中间：
通过归纳总结论据的共同点来推断出论点
总结性的词体现中心论点的句子（例如：由此可见我认为；
总之 ）
先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的 类似的论断性的话，合并同类项，最后归纳。
注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的 句子。
二、 论据
事实论据（如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等） 理论论据：（包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规 律、名言警句等。）
归纳论据的要点：X X人+怎么做（与论点密切相关的方面）+
结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是 事实论据。
三、 论证方法及其作用
举例论证（事例论证）、引用论证（道理论证）、比喻论证、对 比论证（正反对比论证）o
1、 例证法（摆事实）：具体典型而且充分地证明了某一论点。
2、 引证法（讲道理）：引用了什么论证了某一论点，使论证 具有说服力。