雪白的墙.ppt

课程名称：雪白的墙
版 本：人教版
单 位：綦江实验中学校
语文学科 陈玲
人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁……
情感需要表达。音乐家用声音传递心中的情感，于是有了贝多芬和他的《命运交响曲》；画家用色彩来描绘心中的情感，于是有了梵高和他的《向日葵》，而诗人呢？用诗，来自己徜徉在诗歌的海洋里。
今天，我们一起走进梁小斌的诗歌。感受这位诗人用诗歌诠释自己的万般情感。
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雪白的墙
梁小斌
作者简介
梁小斌，1954年生于合肥，山东荣***。1972年开始创作诗歌。1976年参加工作，1979年经诗人公刘介绍到北京参加诗刊社举办的首届“青春诗会”。
同年10月，《诗刊》发表《中国，我的钥匙丢了》等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作，选入高中语文课本。近年出版思想随笔集《独自成俑》《地主研究》《梁小斌如是说》等。2005年被中央电视台评为年度诗人。
学****目标：
1、通过诵读和品味让学生通过“墙”这一物象理解诗人的沉痛经验与情感。
2、鉴赏本诗的象征意蕴；欣赏本诗语言的多义性、暗示性。
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①妈妈， / 我看见了雪白的墙。 / ②早晨，/ 我上街去买蜡笔，/ 看见一位工人 / 费了很大的力气， / 在为长长的围墙粉刷。// ③他回头向我微笑，/ 他叫我 / 去告诉所有的小朋友：/ 以后不要在这墙上乱画。// ④妈妈， / 我看见了雪白的墙。/ 这上面曾经那么肮脏，/ 写有很多粗暴的字。/ 妈妈，你也哭过，/ 就为那些辱骂的缘故，/ 爸爸不在了，/ 永远地不在了。// ⑤比我喝的牛奶还要洁白、/ 还要洁白的墙，/ 一直闪现在我的梦中，/ 它还站在地平线上，/ 在白天里闪烁着迷人的光芒。/ 我爱洁白的墙。 // ⑥永远地不会在这墙上乱画，/ 不会的，/ 像妈妈一样温和的晴空啊，/ 你听到了吗？// ⑦妈妈，/ 我看见了雪白的墙。// 1980年
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一、初读诗歌，初步感知
因其诗大多隐约含蓄，遂成为朦胧诗派的主要代表。梁小斌也总是以一颗童心看取世界，以为“单纯是诗的灵魂，不管多么了不起的发现，我都希望通过孩子的语言来说出”。
这是一首以儿童的视角语言写成的诗，景淡笔也淡，但诗情诗趣诗意从这轻松的情绪中流露出来，使我们看到了诗人的期望和追求，点点滴滴，沁人心脾。
孩子的心灵是最美好的
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二、再读诗歌，品味语言
反复朗读诗歌，想一想，有些相同的词句？
“妈妈，我看见了雪白的墙”
是否应该读出不一样味道来？
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三、深入探究，剖析情感
合作探究
第一句侧重“我”，是“我”早晨去买蜡笔，是“我”看见了雪白的墙，刷墙的叔叔是对“我”微笑，强调了小孩那种急于向妈妈分享发现的快乐与自豪感；
第二句侧重“雪白”，眼前雪白的墙与记忆中肮脏的墙形成鲜明的对比，且下文有多个“洁白”与之相呼应；
第三句侧重“看见”，此“看见”不仅仅是视力之所见，还有向往与憧憬的含蕴