语文：3.2《勃兰特下跪赎罪受到称赞》同步测试（苏教版必修2）.doc

语文：3.2《勃兰特下跪赎罪受到称赞》同步测试（苏教版必修2）.doc《勃兰特下跪赎罪受到称赞》同步测试
江苏省淮安市阳光学校王守林 2009-3-11
1 •下列各项中加点字注音完全正确的一项是()
(lin)冽
垂(chui)肯
畛(su)罪
椁鸟
(liang)
(shu)
授予(yu)
握(jie)幕
撰住
(jue)
(gu)
肃(su)穆
纳籽(CU1 )
吝閘
(se)
(dao)
归咎(jiu)
誉(yi)为
泥泞
(ning)
下面对本文最后一段的分析，错误的一项是()
这一段文字告诉，勃兰特的这一做法赢得了全世界爱好和平的人们的称赞。它反映了 德国真心反思自己的过去、避免历史悲剧重演的决心和真诚。
写现任德国总理的做法说明了德国领导人对此的态度是一致的。
这段文字语言简练，逻辑严密，富有哲理，有深刻的教育意义。
这段文字虽短小，但它在全文中起到了深化主旨、法人深省的作用。
下面对本文写作特点的分析，错误的一项是()
《勃兰特下跪赎罪受到称赞》是一则综合消息，叙述的事件跨度长达30多年，作者 着重选取如何认识战争责任的片断材料来写，因而取材精当，语言精练。
《勃兰特下跪赎罪受到称赞》注意体现新闻客观性的原则，没有作者的主观议论。 消息的主要内容都是勃兰特自己说出来的，是用事实来说话。
《勃兰特下跪赎罪受到称赞》把新发生的事件作为影响来写，而不从新发生的事件 写起，以新带旧，突出了主要事件。
d.《勃兰特下跪赎罪受到称赞》标题只有n个字，使人一目了然，把人物、时间、及 事件的意义都表达了出来。
阅读下面文字，完成4-7题。
1970年12月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后， 当时的联邦德国总理维利•勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪 念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵 魂得到安宁。”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地 为纳粹时代的德国认罪、赎罪。
当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱 好和平的人们无不拍手称赞
o 1971年12月20 II,勃兰特因此获得了诺贝尔***。
4•第①段文字具体叙述勃兰特下跪情景有什么效果？
答：
5•将第①段话改写为一个概括的导语。
答：
6•消息为什么要特别强调天气的寒冷？
答：
O
7•第②段话在文中有什么作用？
答：
O 阅读下文，完成8-13题。
加拿大将“南京大屠杀”编入历史教材
人民网渥太华4月12日电 特派记者邹德浩报道：加拿大不列颠哥伦比亚省教育厅 厅长麦菲4月11日在温哥华宣布，该厅与省内亚裔社区联合编写的第二次世界大战亚太战 区历史课推荐教材，将向各中学推出新的历史教科书，新书的第五课内容涵盖南京大屠杀、 加拿大战俘等重要历史事实，并提出有关战争受害人索赔、日本政府对二战的认罪态度以及 与二战历史有关的历史与现实问题。
麦菲11日在温哥华东区谭普顿中学宣布该消息时表示，由于省内亚裔人口逐年增加， 不列颠哥伦比亚省省与亚太地区的联系也日益增多，因此，学校历史教育不应继续以欧洲为 中心，学生也应有机会认识在亚洲太平洋地区发生的历史事实。不列颠哥伦