汉语教程第一册第一课教案.doc

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汉语国际教育教案
22201338052034 郭文彧
汉语水平
初级
课 型
综合（语音）
课题、章节
第一课 你好
课 时
第1课时，共2课 时（45分钟/课时）
教材
杨寄洲汉语教程（修订本第一册上一年级教材） 丛书名：对外汉语本科系列教材
出版社：北京语言大学出版社
教法
听说为主，讲练结合，适当借助媒介语和肢体语言
教学对象
初次接触汉语，或对汉语有少量了解的外国留学生
教 学 目 的
1. 认知领域：掌握课文中涉及的拼音中声母、韵母、声调及基本拼音规
则
2. 技能领域：（1）要求学生读音准确，并会书写汉语拼音
（2）能够灵活地进行替换练****br/>重 占 八、、 与 难 占 八、、
1. 声母n/l和d/t的读音区分
2. 韵母u的读法
教 学 内 容 及 过 程
一、 组织教学（4'）
1•请同学们简单介绍自己
“同学们，今天是我们本学期的第一节课，我们来互相认识
一下，你叫什么名字（n ame）,你来自哪儿（come from）?
二、 导入新课（5‘）

“同学们以前接触过汉语吗？你们觉得汉语难不难（difficult ）学？ 其头汉语并不难，只要你认真学****work hard），勤加练****practice）， 相信你们很快就可以学好汉语。”

最常用字只有560个；只需掌握1033个甲级词汇就可满足日常生活 注：如之前有导入课则将组织教学环节改为点名，省略导入新课环节
三、 学****新课
（一） 拼音的结构（3‘）
展示注音汉字图片，讲解拼音的构成
“汉语拼音一般标注在汉字上边，是由声母、韵母和声调三部分构成 的，拼写时声母在前，韵母在后 声调标在主要韵母上边。”
“这节课我们来学****我们本课要用到的声母和韵母”
（二） 声母和韵母的发音（20'）
1. 韵母（9）
1） 展示本节课要学的个单韵母
2） 示范朗读，借助手势提醒同学们注意老师的口型
3） 老师领读韵母，根据情况对于有问题的声母进行纠正，并重点
示范讲解
教 学 内 容 及 过 程
4） 抽点个别同学朗读韵母，老师根据情况给予纠正
5） 同学齐读韵母，对于出现错误较严重的韵母老师可根据情况再
进行重点示范领读
6） 展示本节课要学的复韵母，并示范朗读，提醒学生注意老师口
型
7） 老师领读韵母，对于由刚才学过的单韵母，老师可引导学生自
己拼合朗读（需讲明ao=au）
8） 根据情况重点讲解易出现问题的u,采用带动法：先做出i的口
型然后慢慢圆唇，可使用发音器官图辅助讲解
2. 声母（9）
1） 展示本节课要学的11个声母
2） 示范朗读，先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音，借助
手势提醒同学们注意老师的口型
3） 展示发音器官示意图，逐个领读声母并指出发音部位
双唇音
b、p
上唇和下唇
舌尖中音
d、t、n、1
舌尖和上齿龈
舌根音
g、k、h
舌根和软腭
4） 老师领读声母，老师根据情况对于有问题的声