高一数学《函数模型及其应用》教案.doc

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高一数学《函数模型及其应用》教案
函数模型及其应用（1）
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知识网络 学****要求
1. 了解解实际应用题的一般步骤；
2. 初步学会根据已知条件建立函数关系式的方法；
3. 渗透建模思想，初步具有建模的能力•
自学评价
1. 数学模型就是把实际问题用数学语言抽象概括，再从数学角度来反映或近似 地反映实际问题，得出关于实际问题的数学描述 •
2. 数学建模就是把实际问题加以 抽象概括
建立相应的 数学模型 的过程，是数学地解决问题的关键.
3. 实际应用问题建立函数关系式后一般都要考察 定义域.
【精典范例】
（单位：度）与底角 的函数关系.
万元,生产每台计算 机的可变成本为 元,每台计算机的售价为 （万元）、单位成 本（万元）、销售收入（万元）以及利润（万元）关于总产量（台）的函数关系式. 分析：销售利润 销售收入成本，其中成本（固定成本可变成本）.
【解】总成本与总产量的关系为
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的 甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。要 解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警 句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换 ，可以在每天课前的3分钟 让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等 等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为 一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便 会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。单位成本与总产量的关系为 销售收入与总产量的关系为
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿 的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的 活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观 察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达 能力的提高。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉 字,熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。 为什