石桥镇中心校研修年度计划.doc

石桥镇中心校研修年度计划
一、指导思想
进一步深化教育领域综合改革，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育教学实践中存在问题为突破口，以提高中小学教师自身教育教学能力和教师综合素质为目标，开展推进中小学教师教师研修工作，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的中小学教师队伍。
二、目标任务
1．教师研修是在教育行政部门的领导下，在教科研部门、教师培训机构的指导下，以教师任职学校为基地，充分发挥教师专业自主，由学校和教师自主确定学****目标、内容和方式，由学校组织实施，以解决教育教学实际问题，全面提高教师专业水平为目标的一种教师学****形式。
2．研修一方面强调以研究教育教学问题为载体，以实现教师专业发展为主要目标，另一方面，强调解决教育教学问题必须以教师专业发展为前提，通过专业发展去实现教育教学问题的最终解决。
3．加强研修的指导和管理，促进研修与教研活动相结合，研修与网络研修相结合，理论学****与教学实践相结合，提高研修的质量和水平。
4．适时开展网络研修与教师研修整合培训，创新教师教师研修模式，建立教师研修常态化运行机制，夯实以校为本的教师全员培训基础，促进教师专业发展。
三、研修方式
研修要根据研修目标任务和具体内容，结合区域和学校实际情况，科学设计、灵活运用。基本方式有： ：集体备课，示范观摩，听课评课，同课异构，微格教学，案例分析等。：专题讲座，案例点评，咨询诊断，交流研讨，名师工作室等。：以老带新，结对互助，教研活动，专题沙龙，兴趣小组等。：对口支教，影子培训，项目合作，基地活动，校际结对，区域联盟等。：实践反思，技能训练，教学竞赛，专题（课题）研究，论文撰写等。：校园网站，专题论坛，主题空间，博客写作，QQ***流等。
四、实施步骤
第一阶段 动员启动（2020年1月）
1..成立相关领导小组和专家团队，负责计划落实；
领导小组
第二阶段 过程实施（2020年2月—2020年11月）
1．按照制定的研修实施计划，围绕今年教师研修的主题“规范使用语言文字,练好教师基本功”，采取多种方式，认真组织实施研修工作。
2．在实施教师研修过程中，将按照市县制定的研修考核评估办法，对学校实施教师研修情况进行过程性督导。
第三阶段 总结评估（2020年12月）
1．对各学校一年内教师研修实施情况进行总结评估并开展教师研修示范校评选工作。
2．将开展工作好的学校推荐给县教体局。
五、具体措施
1．加强组织领导。中小学校长是教师研修工作的责任主体。负责本制订教师研修工作的计划制定、组织实施、考核评估等工作。校长作为教师研修的引领者、组织者应全力推进教师研修工作，把教师专业成长作为学校发展的第一要务。
2．重视计划制定