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主题墙创设评比实施方案
为进一步贯彻落实 《幼儿园教育指导纲要》 ，充分发挥环境育人的作用，
为幼儿创设适宜的教育环境， 提高幼儿园保教质量， 让幼儿参与到环境创设
中，激发幼儿对环境的兴趣及探索欲望，创设适宜的幼儿教育环境，为此，
我园在本学期进行主题墙的创设评比活动。
一、 参评范围： 全园各班
二、 评比领导小组：
组长：*** 副组长： *** 成员：各班班主任
三、 评比内容：本次主题墙创设评比遵循 “突显主题氛围、 展示主题内容，
幼儿参与率高，版面设计合理、美观 ”的原则，主要体现在班级内部的
主题墙。
四、

评比时间：

**** 年

**

月

**

日
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五、

评比要求：
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1、 体现空间性和同步性，主题墙创设要有主题，要最大限度地利用空
间，把平面布置和立体布置结合起来。
2、体现教育性，主题墙创设要与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需求出发，主题墙布局的设置和材料的投放要有针对性，充分体现主题墙的教育价值。
3、体现适宜性，主题墙的创设必须适合幼儿年龄特点，知识经验和认知水平，突出本班的特色，充满童心童趣，使主题墙中的点点滴滴都蕴藏着幼儿教育独特的文化内涵。
4、体现主体性，主题墙的设计、布置，都应从幼儿实际出发，生动，直观、真实，幼儿积极参与，体现师幼之间对话，让主题墙成为幼儿寄托心愿，宣泄情感，体验成功、展示自我的平台。
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5、体现丰富性和启发性，主题墙的创设要充分利用活动区域提供能引起幼儿探究欲望的丰富的物质材料，并能启发幼儿利用环境中的信息
和材料进行积极探索和思考。
6、 体现版面美观性，主题墙的创设应力求结构合理、色彩协调、风格
独特、情感高雅。萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿积极的情感体验。7、体现经济性，主题墙的创设要因地制宜，就地取材，废物利用，一
物多用，经济环保。
六、 评选方式及奖项设置