五年级上册语文第五单元试卷分析.doc

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五年级上册语文第五单元试卷分析
一、 试卷整体情况分析
1．试卷严格按?新课标?要求，紧扣教材，考察内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考察语文中的根底——汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生〞。
2、从试卷的题型来看，无论是根底知识局部，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练****程度相当，试题多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。
3．从考察的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，融入了一学期来“知、能〞的方方面面，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，形近字的区别，成语的积累，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。
二、 考试情况
%，及格率为88%。学生根底知识比拟扎实，阅读****惯的养成和独立阅读能力欠功夫****作水平有待提高。
三、具体情况分析
〔一〕根底知识局部存在的问题
1．看拼音写词语。此题考察了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词，学生答的比拟好，但还有个别同学由于粗心写错。
2．填字成词，并选用两个词语写一段话。此题第一问主要考察学生词语掌握的情况，学生答的相当不错。第二问有相当一局部学生用两个词各写了一句话，说明读题不认真，有不读完题就下手去写的情况。
3. 按要求写句子中第四小题让学生写双重否认句，由于这类题平时练****比拟少，只是在讲课的时候强调过，所以好多学生没有写对。
4．第五题此题是课后题，由于前一段时间我有病请假，虽然复****的时候给学生说过，但仍有局部学生写得不好。
(二)语文与生活
这个题存在的问题比拟大，由于学生年龄太小，阅历太浅，只能理解这句话的字面意思，对话中有话理解不了。
〔三〕阅读精品屋
1．课内阅读。
此题主要考察学生的阅读课内短文的能力，出错较多，尤其是第一题动词的填写，出现了选择性的错误。
此题考察了学生的课外短文的阅读情况，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是4、5、6小题失分较多，学生理解概括的不到位。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是我应在今后教学中注意的事项。
〔四〕写作天地
此题为****作。半命题作文。大局部学生能根据要求展开合理的想象，表达自己的见解，内容极为饱满，但写得较平实，一般，学生有话说不出，其中也表达了学生在语言和表达感情上的贫乏。我们做教师的，引导孩子的写作十分重要。
三、对今后教学的几点看法：
1．重视字词教学，夯实语文根底
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的根底。要学好语文，首先要掌握一定数量的字和词。从本次考试中，我发现仍有个别学生的字、词还是不过关。因此，以后还需要关注学生们〔尤其是失分多的学生〕对词语的掌握和稳固情况。
2．提高阅读能力，引导个性阅读
本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但从考试的结