初中音乐及美术-第十课-民间工艺品制作.docx

三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
第十课 民间工艺品制作
一、教学目的： 
中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手
工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动需要紧密相连。   
    通过利用网络学****让学生学会欣赏民间美术工艺作品，使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史和及其享誉世界的、精妙绝伦的技艺，培养学生的爱国主义精神和审美意识。同时让学生到网上学****开阔学生视野，培养学生的文化观念、人文精神；培养学生形成研究性学****探索性学****的****惯。 
二、教学重点：  
1、让学生初步了解中国民间工艺的色彩、图案所包含的寓意，并学****到网上查阅欣赏更丰富的民间工艺资料，以激发学生自主学****兴趣。 
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。 2、如何引导学生生动、自然地表达自己的审美感受。
二、教学过程
1、提出问题： 
假期，有许多同学去外地旅游，除了饱览名山大川的景色之外、还带回一些当地很有地方特色的土特产，比如：食品、工艺品，食品赠送亲友都已下肚，而那些工艺品都保留下来，并且时不时拿出来把玩一番，带给你无穷乐趣。这些工艺品大都是一些民间艺术品，所以都有很浓厚的地方特色。在座的同学都去过哪些地方、看到或带回了哪些民间工艺品？拿出来让大家分享分享，并请你介绍一下你为什么选中这一件艺术品，它有什么让你喜欢的地方？谁来介绍一下给大家？
2、授课： 
民间美术是中华民族文化中重要的组陈部分，它运用最乡土、最自发的艺术
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语言，完美的体现了民间意识中最美好的愿望。     同学们带来的这些民间艺术品，种类很多，那么同学们能不能总结一下民间美术都有哪些种类呢？（发言、归纳）
3、课下作业： 
查资料：民间美术常表现的动物、植物如：鹿、鱼、喜鹊、荷花、莲