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文档分类:幼儿/小学教育

尺有所短,寸有所长教学反思.doc


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尺有所短,寸有所长教学反思.doc
文档介绍:
尺有所短 , 寸有所长教学反思
《尺有所短 寸有所长》是一篇略读课文,它的结构很特别,是由两封信组成的。 学****这篇课文, 一是让学生了解课文中所提到的成长过程中碰到的问题,明白尺有所短、寸有所长的道理;二是学****书信的格式及语言特点。
学****略读课文, 老师要敢于放手, 才有利培养学生自主学****的能力。不过,为了使学生的自主学****有一个明确的方向,我还是提炼出了两大问题:一、 张国强为什么要写信给柯岩?二、柯岩是如何分析这一问题的?然后, 学生进行充分的阅读和思考, 并在小组内交流自己的学****成果。
如果从整篇文章来看,重点应放在第二个问题。但我认为,如果学生不能清楚地认识到: 张国强的问题并不是出在别人身上而是出在自己身上,就不能理解第二封信的深意, 更不能了解柯岩在回信中的那种真诚、委婉、耐心。所以,当学生汇报第一个问题后,我请他们谈谈从这封信中,他们了解到什么。有的学生说,他了解到张国强是一个聪明的孩子,因为他的作文获了奖;有的学生说,他了解到张国强有点自以为是,因为他有了点成绩,就以为别人都嫉妒他;有的学生说张国强看不起人,因为他说别人没什么了不起的。至此,其实学生已经化身柯岩, 对张国强身上存在的问题进行分析, 这就为学****第二封信做好了铺垫。
为了让学生更好地掌握书信的格式, 我让他们去发现, 去归纳书
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信的几大要素。同时,布置了一道作业:张国强收到柯岩的信后,他
会怎么做呢?效果又怎么呢?展开想象, 并以张国强的身份给柯岩回
一封信。
本课的不足之处是, 由于花了较多的时间在内容的分析上, 所以
缺乏拓展阅读,这在略读课的教学中可以说是比较大的遗憾。
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