初中语文 议论文写作指导课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初中语文_议论文写作指导课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc《议论文写作指导课》教学设计
一、 教学目标
教给学生一般议论文提出问题、分析问题、解决问题的写作思路。
让学生掌握议论文写作时提出问题、分析问题、解决问题的方法及应注意的问题。
二、 评价设计
1通过范文引领，学****议论文写作时应注意的问题。
2通过片断练****消化课堂所学内容，做到学以致用。
3通过交流赏析，掌握开头与结尾的方法。
三、 教学过程
（一） 导语
升入初三，我们学****了 一种新的文体一一议论文，学****了议论文就要学****议论文的写作。 对于议论文的写作训练点，我们学****了 “提炼论点和论点的提出”、“选择运用论据”、“概 括事实论据”和“分析事实论据”，这节课我们就来学****如何完整地写一篇议论文。教师投 放教学目标。
（二） 实例导向
实例一 谈骨气（吴啥）
1、 我们中国人是有骨气的。
2、 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能***，贫贱不能移，威武不能屈，此 之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，***武力威胁不了，这 就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
3、 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人， 我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
4、 当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是， 就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还 有它积极的教育意义，是值得我们学****的。
5、 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后， 元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意 思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，
要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多 次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
6、 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了 古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
7、 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！ ” （喂，来吃！）饿人拒绝了 “嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这
个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声 “喂，来吃！ ”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍， 吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不 吃你的饭。
8、 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
9、 还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前， 朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明 知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久 T,人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出："许多曾经是自由 主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。 闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的***，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我 们民族的英雄气概。
10、 孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当 然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头，压不扁， 折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困 难，奋勇前进！
实例二
理想的阶梯陈群
1、青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。有的青年虽有理想，但 刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差， 岗位平凡，无用武之地，不能充分发挥主观能动作用。结果，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹 蹉足它。奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应 从眼前的现实起步，以非常艰苦的奋斗，作为通往理想境界的阶梯。
2、 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。 他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在 图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土 工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他 聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：
"诺贝尔完了！ ”诺贝尔却从 浓