谈如何上好传统文化课.ppt

谈如何上好传统文化课
第一页，共42页
传统文化教材统一使用市教育局编印的《中华传统文化经典汇编》，各年级教学内容安排如下：幼儿园、学前班为第一册《弟子规》；一年级为第二册《三字经》；二年级为第二册《千字文》；三年级为第二册《孝经》；四年级为第三册《大学》；五年级为第三册《中庸》；六年级为第三册《论语》；七年级为第四册《孟子》（上）；八年级为第四册《孟子》（下）；九年级为第四册《道德经》；高一级和中职一年级为第五册《寿康宝鉴》；高二级和中职二年级为第六册《礼记》；高三级为第四册《周易》。
如何上好传统文化课，如何提高传统文化课堂教学质量是目前我们迫切需要解决的问题。现在，就如何上、如何上好传统文化课谈谈我的看法。
第二页，共42页
一、关于课堂教学形式

传统文化课和语文、数学等科目的课堂教学一样，要上好传统文化课，首先要确定教学形式和教学方法。现在，我提供以下两种传统文化课堂教学形式供大家参考。
第三页，共42页
（一）了解教学
它的教学目的是把“传统文化原文原意教给学生”，也就是让学生了解所学内容及意思，《中华传统文化经典汇编》里面有些思想教育不明显的内容就适合利用这种方法。
第四页，共42页
它主要的教学方法有解释、诵读和文本拓展。首先，师生诵读所学内容，让学生初步感知所学内容；其次，老师解释所学内容，让学生大概理解学所内容的意思；再次，拓展讨论，对所学内容中的某一个或多个知识点进行拓展，丰富教学内容，提高学生学****兴趣。
第五页，共42页
例1：《中华传统文化经典汇编》第二册《三字经》前四句“人之初，性本善。性相近****相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”。在“教之道，贵以专”这一知识点上进行文本拓展，加深学生理解教育对人的成长和发展所起的重要作用，引导学生发奋学****立志成才。
第六页，共42页
例2：《孝经》中《开宗明义章第一》中“仲尼居，曾子侍。子曰：‘先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨，女知之乎？’曾子避席曰：‘参不敏，何足以知之。’” 这段可以在"仲尼居，曾子侍"这个知识点上对学生进行礼貌教育，在“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨”这个知识点上进行一些历史事例的拓展。
第七页，共42页
例3：《孟子 梁惠王上》孟子见梁惠王。王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？” ......王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”。
例3可以在“何必曰利？”这点上进行不要唯利是图的思想进行拓展。
第八页，共42页
（二）德育教学 。
我县传统文化教育工作的总体思路是：传统文化与德育，我们将传统文化教育纳入学校德育范畴，希望用传统文化当中的德育元素促进学生思想素质和行为****惯，因此，德育教学时我县重点推行的教学形式。
第九页，共42页
它的教学目的是把“传统文化原文原意教育学生” ，（与了解教学的教学目的进行对比）这种教学不仅要让学生了解原文原意，更主要的是运用其中的德育元素教育学生，让学生在思想行为上有收获。
第十页，共42页