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文档分类:医学/心理学

医学精神科护理学课件承德第十二章人格障碍.ppt


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文档介绍:
医学精神科护理学课件承德第十二章人格障碍
第一节 概 述
Personality)是由气质(脾气)和性格两个方面构成的,具体体现在对人对事的态度、信仰、欲望、价值观和行为方式等方面。
人格障碍(Personality Disorder)是指人格的结构和人格特征明显偏离正常,病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。
医学精神科护理学课件承德第十二章人格障碍
2021/10/12
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人格障碍的特征
1.对外来压力不能适应和应变 人格障碍病人不能正确地认识和处理生活中的压力,他们常或是焦虑、紧张,或是恐惧、忧虑,或是固执、强行。
2.在工作和爱情方面无能 由于人格障碍病人对人对事在观念上的与众不同,以及行为上的古怪孤僻,他们很难与其他人建立持久的真正感情,最终在爱情和工作等方面始终存在着很大的障碍。
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人格障碍的特征
3.易与他人发生争吵 在不稳定的人际交往中,人格障碍病人总有敌对和剧变的特征,他们缺乏客观地看待自己的能力,常惹人讨厌,招人烦感。
4.能在感情方面攫住他人 人格障碍病人身上有一种奇特的能力,他们为了某种目的,可以消除与别人的界线,在短时间内与别人建立难以置信的感情关系。
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分类
根据《中国精神疾病分类与诊断标准》第三版(CCMD-3)和《美国精神障碍诊断与统计手册》第4版(DSM- IV),将人格障碍分为如下类型
人格障碍分类表
CCMD-3 DSM- IV
偏执性人格障碍 偏执型人格障碍
分裂样人格障碍 分裂样人格障碍
反社会性人格障碍 分裂型人格障碍
冲动性人格障碍(攻击性人格障碍) 反社会型人格障碍
表演性(癔症性)人格障碍 边缘型人格障碍
强迫性人格障碍 表演型人格障碍
焦虑性人格障碍 自恋型人格障碍
依赖性人格障碍 回避型人格障碍
其他或待分类的人格障碍 依赖型人格障碍
强迫型人格障碍
人格障碍,未注明
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流动病学特点
人格障碍在人群中有较高的患病率,约2%~15%,与其他精神疾病伴发或共患的机会更高,约10%~20%。
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病因与发病机制
(一)心理因素
在儿童早期发育阶段,如果遭受严重的挫折和创伤,定会对儿童的心理发育有严重的影响,从而导致***人格障碍。
1.缺乏应有的爱 儿童在爱、安全感、理解、尊重、成功等基本要求方面长期得不到满足,不能像其他个体一样拥有与社会相协调的身份,久而久之,在情感上变得冷漠并与他人保持较远的距离,不能将自己的情感溶于他人的心境,逐渐导致性格偏差,形***格障碍。
2.教育方式不当 父母亲过分溺爱孩子,或父母及学校老师教育方法期望过高,易使孩子形***格扭曲。
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病因与发病机制
(二)家庭和社会因素
能引起人格障碍的家庭和社会因素包括家庭成员关系紧张,家庭成员酗酒、脾气暴躁,缺乏正常的教养,社会下层的失业,受偷盗、抢劫、***、流氓活动、酗酒、吸毒以及不健康娱乐媒体节目的误导及影响等。
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病因与发病机制
(三)生物学因素
1.遗传因素
经研究表明,人格障碍的发生率与血缘关系有关,血缘关系越近发生率越高。
2.脑病理分析
对人格障碍者脑电图检查发现,40%~50%病人脑电图呈现类似儿童脑电图波型的散在慢波
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