基线调研培训一.ppt

基线调研培训一
第一页，共19页
提纲
调研意义与目的
1
调研问卷内容说明
2
调研操作办法
3
调研平台使用说明
4
调研结果分析
5
第二页，共19页
对学校：借此把握自身发展状况，制定出切实可行的工作计划；
对区县：统计分析揭示学校分层特点，便以分类指导应用推进工作；
对市级：可在宏观上对数据汇总和积累，便于对整个上海市农村中小
学信息化应用推进工作进程的把控。
调研意义
第三页，共19页
调研目的一
上海市农村学校教育信息化推进的基本状态描述清楚（平均状态和学校分
布情况，划分主要分布区段学校信息化发展阶段特点）
全市农村学校信息化硬件设施、软件系统和教学资源建设现状
全市农村学校师生信息化应用行为（如应用频率、应用手段等）
全市农村学校师生信息化应用产出及效益（如获奖、证书、态度）
全市农村学校制定的教育信息化发展规章制度（规章的侧重点）
全市农村学校领导认为发展教育信息化关键难点问题特性
第四页，共19页
调研目的二
分析上海市农村学校教育信息化成本投入构成（TCO）
CosN组织和美国教育部联合调查美国中小学教育信息化投入成本的构成
第五页，共19页
调研目的二
分析上海市农村学校教育信息化成本投入构成（TCO）
英国Becta（在02年到05年期间的43 所中小学TCO研究项目）
第六页，共19页
调研目的三
相关性分析
教育信息化投入成本构成与应用行为的相关性分析
教育信息化投入成本构成与应用产出的相关性分析
教育信息化投入成本构成与应用效益的相关性分析
学校教育信息化应用行为与应用产出的相关性分析
学校教育信息化规章制度分布特点与应用行为的相关性分析
学校数字教育资源建设规模与应用行为的相关性分析
学校软件系统建设类型与应用行为的相关性分析
学校硬件设备配置与应用行为的相关性分析（生机比与学生应用行为）
第七页，共19页
调研问卷内容说明
整
套
问
卷
管理者问卷
教 师 问 卷
学 生 问 卷
学校信息化硬件设施、软件系统和教学资源建设现状
学校教育信息化发展所制定的相关规章制度
学校教育信息化发展所面临的最大挑战
教师信息化应用行为及产出
教师信息化应用效益（所节省的时间）
学生信息化应用行为及产出
学生信息化应用效益（学****态度改变）
第八页，共19页
调研问卷结构-管理者问卷
类别
具体内容
第一块
校长基本信息
第二块
（一）学校基本情况
（二）学校硬件设备
（三）经费配置
（四）人员投入
（五）软件建设
（六）教学资源建设
（七）信息化管理制度
（八）综合问题（如面临主要困难）
管理者问卷
第九页，共19页
调研问卷内容说明-教师问卷
类别
类别说明
具体问题序号
第一块
教师基本信息
第二块
应用投入
第1、第2、第3道题（培训等）
应用行为
数字教学资源应用（包括4、5、6三道题目）
信息化软件平台应用（包括第7题共5个方面）
课堂教学应用（包括第8、9道题共9个方面）
应用产出
第10-14题（信息技术证书、课题论文、教学竞赛等）
应用效益
第15、16题共9个方面（信息技术应用所节省相关工作时间）
教师问卷
第十页，共19页