学校年级组长-党的群众路线民主生活会相互批评意见梳理汇总.doc

群众路线民主生活会相互批评意见梳理汇总
对XXX同志批评意见
,刚履新时努力推动形成了一些行之有效的制度,但后续工作不足,没有深入优化;在选调干部方面,过分挑剔,动作迟缓,干部队伍没有形成合理的梯队结构;因循守旧,人才培养上对女同志存在偏见,总认为女同志个人事情多,加班不方便,不能适应办公室工作节奏,就要少给她们锻炼的机会,工作上要求上也不能一视同仁,影响女同志的能力提高和进步。总之在推动机关自身建设上精力投入少,属享乐主义。
。与班子成员交流较多,与一般干部交流少、对干部思想状况和工作生活情况了解不深入,知之不祥;与兄弟部门直接交流沟通少,特别是对部门和镇街的办公室工作,指导不足、考核没有、人才培养不问。
对XXX同志批评意见
,下基层调研少,造成工作接触面窄,往往得不到一手情况。
,缺乏灵活性,投入精力不足,一定程度上可能造成资金的浪费。
,没有合理有效组织系统内的文笔练兵活动。
对XXX同志批评意见
,决策参谋不够,以文件落实文件、以会议落实会议的情况还时有发生,这是形式主义的表现。
,协调、调研和督促落实方面投入精力不足,助手作用发挥不充分。
,自己亲自抓落实少。在办公室时间多,下基层较少。
对XXX同志批评意见
,对群众需求了解不够,为民意识不强。
,开拓创新不足,在某些事情上只求过得去,不求过得硬。
,被动解决的多、主动化解的少,绝大多数时间在办公室里写文件、发指令,不愿深入基层,多与基层党员干部和群众谈心交流。
对XXX同志批评意见
,不愿触及矛盾,在布置工作、协调事务、推动落实过程中,注重平衡关系、照顾情面,搞一团和气,对落实不力的人或事批评不够。
、轻理论学****的情况,对理论学****的意义认识不到位。
、放手开展工作,对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪。
领导班子互相批评意见清单
一、对XX同志的批评意见:
1、工作上急于求成,具体安排上不够周密,注重成果多,关注过程少。
2、关心同志不够,与干部职工谈心交心的少。
3、有安于现状的思想。
二、对XX同志的批评意见:
1、业务学****不够。应加强业务知识的学****更新,更好地指导分管工作。
2、进取心不足,有些工作仅限于听汇报,主动安排的少,被动应付的多。
3、生活上艰苦奋斗精神不够,有时有吃请和公车私用现象。
4、工作纪律坚持不够,有早退现象。
三、对XX同志的批评意见:
1、工作上缺少进取、创新精神,满足于现状。
2****惯于当“甩手掌柜”,分管工作指导不够,抓的不细。如:文书把关不严,有时有出错的现象。
3、有时碍于情面有参加宴请的现象。
4、也存在公车私用现象。
四、对XX同志的批评意见:
1、业务学****不足。应加强业务知识尤其是计算机知识的学****更新,以便更好高效地工作。
2、进取心不够强,缺乏争先创优的工作***。
3、存在着应付以求过关的想法,有享乐主义倾向。
4、工作纪律坚持不够,有迟到早退现象。
五、对XX同志的批评意见:
1、创新意识不够,有凭经验办事现象,应加强对全局新知识指导和辅导。
2、进取心不足,涉及全局性工作时有畏难情绪。
3、生活上艰苦奋斗精神不够,有吃请现象。
4、工作纪律坚持不够,有迟到现象。
六、对XX同志的批评意见:
1、主动学****意识不强,接受新知识主动性不够。
2、工作不够扎实,深入工作一线少,工作标准要求不高,案件意识和精品意识不强。
3、思想上乐于清闲,有不求无功,但求无过的现象。
4、工作纪律坚持不够,有迟到早退现象。
关于群众路线相互批评意见清单修改意见
,要开门见山地批评,不能先表扬后批评。
,一般应按“意见观点+具体事例+‘四风’归类”或“意见观点+‘四风’归类+具体事例”的结构统一。如“某同志你调研多是走马观花”,这部分是意见观点,“你在下村调研文明卫生创建活动中,一上午跑了8个村,每个村没有待上10分钟,跟村干部没有说上10句话”,这部分是典型事例,“你这种调研纯粹是搞形式”,这部分是四风归类。
“四风”聚焦,不能简单就事论事,不能以工作问题代替作风问题。如简单地说
“某同志你批评人不讲场合”,这个批评意见缺乏高度和深度,可表述为“你性格急躁,批评人不讲场合,你对某同志不分青红皂白批评一通,这表面上是你的性格问题,实际上是你长官意志过浓的官僚主