教学设计（教案）(陈兴).doc

教学设计（教案）模板
基本信息
学 科
信息技术
年 级
三年级
教学形式
讲演结合
教 师
陈兴
单 位
铜仁市第二小学
课题名称
画方形和圆形
学情分析
本课是信息技术教材7课《画方形和圆形》的教学内容，主要学****画椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。课本以画小房子为例，介绍了画椭圆、矩形、圆角矩形的步骤，有利于学生自学。但由于学生的知识基础和自学能力各异，可能有一部分同学在尝试过程中会有困难。于是把教材内容作适当改动，以任务闯关的形式出现，让学生完成画小房子：第一关，讲解演示、指导练****画主体；第二关，激励尝试、鼓励互助，画房门；第三关，自主探索、讨论交流，画窗户；第四关，提示要点、迁移技能，画房顶；第五关，组内合作、组间竞争，画烟囱。 
教学目标
知识目标：学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法；熟练掌握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧。 
能力目标：训练学生在画图中综合运用椭圆、矩形、圆角矩形工具的能力；培养学生处理信息的能力，表达、评价、想象的能力和通过合作探究共同解决问题的能力。 
情感目标：通过图画的欣赏和创作，激发学生学****信息技术的兴趣；通过师生间的交流探讨，培养学生对他人的尊重、关爱和对生活的热爱之情。
教学过程
（一）作品激趣，揭示课题 
师：首先，老师请同学们看一幅画！ 
教师出示范图“小房子”让学生欣赏。 
师：仔细观察一下，这座小房子是由哪些图形组成的？（长方形、正方形、椭圆形……） 
师：说得真好！你想把它画下来吗？（想！） 
师：今天我们就来一起画“可爱的小房子”。 
揭题：“可爱的小房子”。（齐读课题） 
（二）任务驱动，目标分级 
出示：“本课任务”。 
师：我们本节课的任务就是通过完成画这座小房子，学会方形和圆形的画法。 
师：有信心吗？（有！） 
师：老师是按这样的顺序来画的。 
演示“小房子”绘画顺序。 
师：这是按什么顺序？（由下到上） 
师：准备好了吗？（好了！） 
1．讲解演示 指导练****芝麻开门 第一关 画主体 ） 
师：芝麻开门 第一关！ 
出示“芝麻开门 第一关：画主体”。出示范图。 
师：房子的主体是一个什么形状？（长方形） 
出示“工具箱”图片。 
师：我们需要用工具箱中的“矩形”工具来画。 
师：我们在工具箱中找一找，找到了吗？ 
师：老师要用“矩形”工具来画这个长方形，请你仔细观察老师是分几步来完成的？ 
（教师解说演示）（学生观察） 
师：第一步，选定“矩形”工具，通过用鼠标单击“矩形”工具按钮来完成，单击后，我们发现这个按钮凹陷下去了；第二步，确定房子主体的位置，位置靠下一点，上面要留下房顶和烟囱的位置；第三步，拖动完成，从主体位置的左上角开始，按住鼠标左键拖动到右下角，满意后松开鼠标左键。 
师：谁来说一说，老师是分几步，怎样完成这个长方形的？（指名回答） 
出示要求：“练一练 画主体”。 
师：请同学们自己来练一练。 
师：全班最快完成的，请到前面来！报出自己的姓名，就有机会得到小红花！（提前完成的同学可以去帮助有困难的同学！） 
（学生练****画主体）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起） 
师：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第一关！ 
2．