水浒传三.doc

大庄中学 八年级语文 导学案
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课题
名著推荐与阅读《水浒传>>（三）
使用时间
编号
班级
姓名
组别
等级
学****目标
学****智取生辰纲》，分析人物性格特点，感知作品主题。
学****重点
熟悉故事情节，分析人物性格特点，把握人物形象的社会意义。
学****难点
跨越语言文字障碍，理解文章大意。
学 案
导 案
一．预****导学
《智取生辰纲》，标记字词疑难，查阅工具书并作注释。（提示：早读时老师要检查释疑）
？梁中书准备让谁去押送？
？他要怎么做？由此可见其性格是什么？
？（提示：以时间为序梳理）从中可以看出他的性格特点是什么？
二．合作探究，展示成果。
围绕“梁山好汉如何智取生辰纲”的大问题，回答下列小问题：
“智取”中双方的基本情况。
“智取前”和“智取中”两个阶段看，分别叙述“智取”过程中双方的所作所为，从中分析“智”之所在。
》
“智”之所在。
三．课堂检测，延伸拓展。
可见杨志的性格特点是什么？
，杨志后来怎么办？
?
4《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？
5. 《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是____________。 .
6. 中国第一部______________________________________小说是施耐庵写的《水浒传》。它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了__________________的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。
7.《水浒传》是以描写_________________为主要题材,通过一系列________________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了__________________-，歌颂了___________________________。
8. 我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）。
9《水浒》中身怀绝技的三位英雄：
10. “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小