2020.9青年教师课堂教学技能大赛方案.docx

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长春市第十七中学2016-2017学年度下学期
青年教师教学技能大赛方案
为了适应教育的改革和我校的发展，贯彻“精教致学，当堂 内化”的的教学理念，践行“学案导学，自主探究”的课堂教学 模式，遵循“四环节，七原则”教学要求，进一步提升教师教学 技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质， 加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，按照学校学期初工 作计划，于2016-2017学年度下学期9月份举行青年教师教学技 能大赛。
一、组织机构
组长：颜圻
副组长：黄慧清孙立业孙靖孙国柱钟建成
组 员：陈仁富韩宗祥康永利魏国生乔喜波
评 委：颜圻黄慧清孙立业孙靖钟建成陈仁富韩宗祥 康永利 魏国生乔喜波 全体教研组长三星级教师
— 公 1 0
一、参赛人贝
高一：谭佳依、徐恭强、张佳音、赵凌峰、孙博、杨兴， 高二：刘畅、贾儒、于飞、李杨， 高三：何小璐、王璐。
三、参赛内容及日程安排
第一项：上课
青年教师技能大赛课程表 （9月19-23日）
周一
周.
周三
周四
周五
第2节
于飞2. 3

张佳音1. 5

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第3节
王璐3. 6
李杨2. 6
刘畅2. 6

说题大赛
第4节
何小路3. 6


赵凌峰1. 8
说题大赛
长春市第十七中学青年教师大赛课堂教学评价表
参赛人：学科：班级：时间：
课题：课型：
项目
评价内容
权重
得分
小计
学****目标 10%
知识与技能：准确设置知识目标和技能目标。
3%
过程与方法：设计有层次的“教”与“学”过程和方法。
4%
情感态度与价值观：培养健康情感及生活态度，引导树立 正确的价值观。
3%
教学 行为 30%
教学过程：有问题意识，以问题切入，闱绕问题展开探究 活动。正确处理好教与学的关系，能很好抓住教学最佳讲 授区和最佳讲授期时间。训练要有层次性。
15%
方法手段：根据学科特点和教学内容，合理设计学案，以 学案为载体，实现在“预设”基础上课堂教学的“生成”。
10%
教学基本功：教学语言准确、规范：教态亲切自然，应变 能力强：板书设计合理，书写工整美观。
5%
学****方式 35%
自主性：学生在教师指导下主动地参与学****活动，能自主 进行有效的学****培养自主和实践能力。
10%
合作性：学生在教师引导下有效地开展小组合作学****活 动，在合作中交流互动，共同探究学****问题，培养质疑和 合作能力。
15%
探究性：学生在教师的引导下探究问题的结论，并在探究 中拓宽知识而，提高分析问题、解决问题的能力。
10%
教学 效果 15%
目标达成：完成教学任务，实现教学目标。
5%
学****活动：学生参与而广，课堂学****气氛活跃，生生互动、 师生互动效果好。
5%
综合发展：基础知识得到夯实