6的乘法口诀 (2).doc

年级
二年级
课题
6的乘法口诀
主备教师
胡娟
教学
内容
教科书第60页例6和“做一做”。
教
学
目
标
1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。
2、 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维****惯。
教学
重点
能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
教学
难点
自主归纳口决并熟记口决
教法设计
谈话法、演示法、引导法
学法设计
自主探究法、归纳法
教具准备
小黑板、学生每人准备36根小棒。
教
学
流
程
师生活动
设计意图
 一、复****br/> 1．大家齐背1～5的乘法口诀。
 2．把乘法口诀说完整。
（  ）五十五    三（  ）十二    （  ）四得八
（  ）四十六   四（   ）二十    （  ）五一十
（  ）三得九   五（   ）二十五  （  ）三得六
3．写出乘法算式。
（l）5个3是多少？
（2） 4乘以5是多少？
巩固前面所学的乘法口诀

教
学
流
程
师生活动
设计意图
二、新课
今天我们学****6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。
1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表
豆荚个数
1
2
3
4
5
6
豆子个数
6
12
2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18
   你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀
  教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：
“1×6=6 6×1=6 一六得六
2×6=12  6×2＝12 二六十二”。
让学生打开教科书第60页，在自己一的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：
3×6=18 6×3=18    三六十八
通过计算连加法，得出有关6的口诀的结果，为编制口诀打下基础。
教给学生记忆乘法口诀的方