部编人教版八年级语文下册同步练习：21《庄子》二则.庄子与惠子游于濠梁之上.doc

部编人教版八年级语文下册同步练****21?庄子?
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　　　　　　　　　　　　　　21　?庄子?二那么
庄子与惠子游于濠梁之上
1．【读准字音】 给以下加点字注音。
濠梁(　　)　　　　　　·鱼(　　)
请循其本(　　) 汝安知鱼乐(　　)
2．【把握节奏】 给以下句子划分正确的朗读节奏。
(1) 鱼 出 游 从 容， 是 鱼 之 乐 也
(2)庄 子 与 惠 子 游 于 濠 梁 之 上
古今异义
(1)安知鱼之乐(古义：怎么。今义：安定)
(2)子固非鱼也(古义：本来。今义：结实，牢固)
(3)子非鱼，安知鱼之乐(古义：对男子的尊称。今义：儿子)
一词多义
之
固
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特殊句式
(1)判断句
是鱼之乐也。(“……也〞表判断)
(2)倒装句
庄子与惠子游于濠梁之上。(状语后置句，正常语序应为“庄子与惠子于濠梁之上游〞)
3．?庄子与惠子游于濠梁之上?这那么故事，通过庄子与惠子二人充满机智的论辩，表现了庄子追求“________________，__________________〞，与外界契合无间，超然物外的志趣。
4．以下对文章内容的理解与分析，不正确的一项为哪一项(　　)
A．文章以“出游沉着〞表达“鱼之乐〞，其用意是借“鱼乐〞来抒发作者愉悦的心情。
B．文章写了游赏自然风景时的感受，以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象。
C．文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度，善于将主观的情意发挥到外物上，从而来产生移情同感的作用。
D．文章以庄子和惠子认知态度的比照，反映了这对朋友拥有的生活情趣。
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5．文中庄子和惠子围绕什么辩题展开了辩论？他们的观点和论据各是什么？
6．这一场辩论中的庄子与惠子，你更欣赏谁？为什么？
阅读下文，答复以下问题。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游沉着，是鱼之乐也。〞惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？〞庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？〞惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！〞庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐，云者，既吾知之而问我，我知之濠上也。〞
7．解释以下加点的词。
(1)子非鱼，安知鱼之乐_____________________________________________________
(2)子固非鱼也_____________________________________________________________
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(3)鱼出游沉着_____________________________________________________________
(4)是鱼之乐也_____________________________________________________________
8．把以下句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼，安知鱼之乐？
(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
9．庄子始终坚持“出游沉着〞的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
21　?庄子?二那么·庄子与惠子游于濠梁之上作业
1．给以下加点字注音。
鱼(　　)　　　　　　濠梁(　　)
请循其本(　　) 惠子(　　)
2．解释以下句中加点的词。
(1)是鱼之乐也_____________________________________________________________
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(2)子非鱼，安知鱼之乐_____________________________________________________
(3)子之不知鱼之乐，全矣___________________________________________________
3．解释以下加点的多义词。
(1)之
(2)固
4．以下加点词不属于词类活用的一项为哪一项(　　)
A．人恒过，然后能改
B．志怪者也
C．心乐之
D．我知之濠上也
5．文学常识填空。
(1)?〈庄子〉二那么?均选自?____________?。庄周，____________时期哲学家，__________家学派的代表人物。
(2)?庄子?一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如：____________、____________。
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6．综合性学****br/>(1)你班将举行关于“名人效应利弊谈〞的辩论会，假设你作为这次辩论赛的主持人，请为本次辩论赛写一段开场白。(不少于50字)
正方观点：名人效应利大于弊
反方观点：名人效应弊大于利
(2)