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(修改)个人专业发展规划(张艮东).docx


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文档列表 文档介绍
个人专业发展规划——模板
姓名
张艮东
性别

年龄
27
学历
本科
职称
中二
教龄
4年
职务
所任学科
初中数学
课题名称
数学学困生的转化
个人××年发展规划
个人专业发展基础
可从自身优势、不足等方面分析。
2009年8月参加工作至今,工作4年,一直执教专业数学,同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师,在教育教学工作中,总结教育教学经验,能够较好的把握课堂。
个人专业发展目标
可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。
理论素养方面:通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。
教学水平方面:以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。
科研能力方面:进一步加强理论学****和教学实践,深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研,认识教科研的意义,引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。
具体措施
可从理论学****课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
1、制定个人学****计划:以自学为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。
 2、更新教育教学观念:现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强,对知识的感知远远超过我们教师,青出于蓝而胜于蓝,教师要转变心态,抱着谦虚学****和共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐。鼓励学生自主学****发展了学生

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