给班主任的建议书.doc

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篇一：对教师的意见和建议
对教师的意见和建议
1、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得快乐。比方让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗？
2、您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐！这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、作为一名教师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
4、可以在课上实行操行评分制。
5、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
6、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，“努力奋斗，争创一流！〞等等，可以鼓励同学们前进。
7、教师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他〔她〕对你的课也就自然不那么热心了。
8、教师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。就，让他们把我当作一位朋友。
9、教师可以在班上来个“众说纷纭〞，让全班的同学把平时对教师的看法或建议写在纸上，交到教师那里一一过目。教师可以从中发现自己的长处和缺乏，在以后上课时就可以取长补短了。
10、上课时有人讲私话，如果教师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们答复，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
11、您可以开展许多有益的活动，比方：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
12、教师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。
13、教师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有时机享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快。
14、教师在上课时加快点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让我们去做，看我们是否掌握好了已经学过的知识。
15、不是每个同学都爱好娱乐吗？不是每个同学都爱好做游戏吗？好啊，那我们可以利用做游戏的方式来安排课堂学****活动，教师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，同学们上课的劲头也就来了
篇二：给班主任的建议
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给班主任的建议：
一、总体建议
1．建立民主制度，实现自我管理
班主任的一个特征就是，自己像一个大班长，事无巨细都控制在自己手中，班委会成了“传声筒〞；班主任一旦不“盯摊儿〞，就会乱了秩序，经常“按下葫芦起了瓢〞，操不完的心，受不完的累！
教师的“小班会〞制度，是实现民主管理的重要内容，让学生围绕班级管理与学****自发地讨论并解决问题，即使之更加关注集体，也增进了沟通，形成集体舆论，凝聚集体智慧。人人参与，人人奉献，人人受益。组织的民主化运行带来了活力与创造性。民主平台的建立，增强了学生的责任感、归属感和信心，也解放了班主任。
2．基于学生需要，学会换位思考
如何让学生心悦诚服地承受教师的教育，这是很多教师的困惑。教师总觉得“我为了你好〞，但他们的严格要求常常遭到学生的抵触，让他们感到“好心没有好报〞。