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[化学]复习时考生要避免的四个误区.doc


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[化学]复****时考生要防止的四个误区
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[化学]复****时考生要防止的四个误区
  中考化学复****强调根底知识和根本技能,注重联系实际生活,要求会解决与化学有关的实际问题、综合性问题。 王云巧老师针对考生在化学复****中容易出现的几
个错误倾向进行了分析。
误区一:只重题型不重源头
新课程标准要求考生注重利用化学知识联系实际生活,培养提升学生解决实际问题的能力。学生在复****过程中,解决问题要追根溯源,不仅注重本学科的前后联系,同时要注重学科之间的联系。
在复****中除形成知识网络进行归纳外,还应多运用化学视角去观察生活、生产和社会中的化学问题,如家中的食盐、食醋、苏打等经常在试题中遇到。尤其是苏打即纯碱的用途、变质、发生反响等问题几乎年年都会考到。
误区二:只重听讲不重参与
“很多同学在复****过程中出现只重听讲不重参与的错误倾向,认为只要上课听讲就够了,没必要花费时间去寻找并提出问题,其实这是不对的。〞王云巧说,考生在构建知识网络、寻找问题方面做得很差,这样就会造成知识零碎,不能形成有效的体系。
王云巧总结了考生在构建知识网络时应该遵循的顺序:阅读回忆→建立网络→提出问题→交流与共享→反思评价→稳固练****矫正提高。
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误区三:只重结果不重过程
王云巧告诉记者,在解答问题时,局部考生将答案直接写出来,忽略了解题过程的详细描述。实际上,考查一个知识点,就是要考查考生解决问题的能力,而不仅仅是要结果,必要的语言表达和重要的解题步骤,在中考阅卷中占有很大分值。
误区四:只重做题不重根底
“有的同学认为,复****就应该大量做题,恨不得把历年中考题一网打尽,这样中考就可以立于不败之地,其实这样的想法根本不现实。〞王云巧说,复****时的大容量,不等于完全掌握了知识,考生还是要从根底抓起,培养解决问题的能力,而不是一味地陷入题海战术中,浪费很多不必要的时间。

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  • 时间2021-10-21