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[数学]研究考法,制定计划.doc


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[数学]研究考法,制定方案
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[数学]研究考法,制定方案
  初三数学复****的内容面广量大,知识点多,要想在短暂的时间内全面复****初中三年所学的数学知识,形成根本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。如何提高复****的效率和质量,是每位初三的教师和学生所关心的。为此,我谈一些自己的想法,供大家参考。
一、注重考法研究,把握中考动向中考复****前,初三数学组要进行考法研究,研究近几年中考数学命题的走向,研究考纲,研究中考复****策略。每位数学老师都进行专题发言。原初三数学老师着重谈中考复****体会及中考后的反思;现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复****策略;其余数学老师根据中考数学命题的特点,着重谈如何及早把握中考动态,如何在平时的教学中进行数学 思想 方法的渗透。中考考法研究的专题研讨会,将对初三老师的复****起到指导作用,对初三老师把握中考动向,纠正复****偏差,产生积极而深刻的影响。 平时考试中,教师可以模拟中考命题,试题于课本改编及自编,注重信息的收集和新题型的探索,着重考查学生根本的数学 思想 和方法。每次考完后教师与学生都要及时做总结,这样既让教师对中考复****的把握更深,又有利于学生寻找差距,奋力拼争。
二、制定合理的复****方案 切实可行的复****方案能让复****有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。我们认为,中考的数学复****最好是分四轮进行。第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展根底知识系统复****近几年的中考题安排了较大比例〔70%以上〕的试题来考查“双基〞。全卷的根底知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复****中要紧扣教材,夯实根底,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识 网络 ,同时对典型问题进行变式训练,到达举一反
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三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应能力。近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复****时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和****题的根底上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视根底知识的理解和方法的学****根底知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等,掌握根底知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等等。第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复****根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技开展、信息资源的转化的图表信息题;③表达自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜测、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。第三轮,综合

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