九年级语文奥伊达的理想
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教学目标
总目标:让学生明白儿童小说构思的特点,培养鉴赏儿童小说的能力。具体目标1、明白本小说的人物性格特点和主题2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。3、咀嚼本小说的语言。
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导引1、这篇小说贴近学生生活,线索清楚,阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文,顺手划出字词。2.、划分段落,概括大意。3、 理解儿童文学(小说)的特点,分组畅谈对奥依达的印象和理解。
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1、给加点字注音并解词:
庸俗( ) 着陆( )
琢磨( )( ) 挑衅( )
煞有介事( ) 钦( )佩
坚持不懈( ) 附和( )
兴奋( ) 嫌( )
2、根据拼音写汉字:
不知所cuò( ) qí( )视
声sī( )力jié( ) 大名dǐng dǐng( )
wèi( )蓝 交头jiē( ) 耳
郑重qí( ) 事
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导入:
1、从小到大你有过哪些梦想(理想)?
2、为了这个梦想你做哪些努力?你还记得其中的一件趣事吗?
3、你父母在你实现梦想过程中起过什么作用?
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思考:
小说以什么为线索?记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事?
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给每件趣事各取一个小标题
改名
买票
探险
账单
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小时候 改名 开端
上小学 买票 发展
探险 高潮
上中学 账单 结局
小说的情节
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作业:
在书中画出奥伊达语言、神态、行动、心理的语句。思考:这些描写表现了奥伊达怎样的性格特点?
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