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九年级语文奥伊达的理想.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约21页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
九年级语文奥伊达的理想
第一页,共21页。
教学目标
总目标:让学生明白儿童小说构思的特点,培养鉴赏儿童小说的能力。 具体目标 1、明白本小说的人物性格特点和主题 2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。 3、咀嚼本小说的语言。
第二页,共21页。
导引 1、这篇小说贴近学生生活,线索清楚,阅读上不会有大障碍。让学生阅读全文,顺手划出字词。 2.、划分段落,概括大意。 3、        理解儿童文学(小说)的特点,分组畅谈对奥依达的印象和理解。
第三页,共21页。
1、给加点字注音并解词:
庸俗( ) 着陆( )
琢磨( )( ) 挑衅( )
煞有介事( ) 钦( )佩
坚持不懈( ) 附和( )
兴奋( ) 嫌( )
2、根据拼音写汉字:
不知所cuò( ) qí( )视
声sī( )力jié( ) 大名dǐng dǐng( )
wèi( )蓝 交头jiē( ) 耳
郑重qí( ) 事
第四页,共21页。
导入:
1、从小到大你有过哪些梦想(理想)?
2、为了这个梦想你做哪些努力?你还记得其中的一件趣事吗?

3、你父母在你实现梦想过程中起过什么作用?
第五页,共21页。
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第六页,共21页。
思考:
小说以什么为线索?记叙了奥伊达成长过程哪几件趣事?
第七页,共21页。
给每件趣事各取一个小标题
改名
买票
探险
账单
第八页,共21页。
小时候 改名 开端
上小学 买票 发展
探险 高潮
上中学 账单 结局
小说的情节
第九页,共21页。
作业:
在书中画出奥伊达语言、神态、行动、心理的语句。思考:这些描写表现了奥伊达怎样的性格特点?
第十页,共21页。

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