科研选题 & 论文写作
Tian Zengyuan
科研选题与论文写作
I
有关科学研究基础训练
的一些问题
科研选题与论文写作
一、概述
(定位)
⑴基础研究⑵应用基础研究
─ 临床重大疾病的基础研究⑶应用 (临床) 研究
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: ⑴目的: 探索人类认识的未知领域 ⑵ 科研工作者的工作目的
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3. 开展科研的先决条件 ⑴〝学生〞向〝科研工作者〞的转变 学****继承,接受] → 科研[创造, 探索]
思维模式不同 〝求学〞: 家长求 学校求 老师求 自己主动追求;
教学实验不等于科学研究
〝园丁〞与苗圃 ─ 放回自然竞争 不是导师的胳臂腿 老师的助手,同事 凭借有限的条件,在老师的帮助下,
充分在学术舞台上奋斗, 作一番事业与工作
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⑵ 科研定位: 〝三定〞: 明确的目标 定研究方向 很稳定 定研究领域 相对稳定 定研究课题 非常活跃 如何定位: ① 学科发展的前景与可行性 ② 单位的可能条件 ③ 个人兴趣
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奉献: 基础工作者的宿命 创新: 科学研究的灵魂 求实: 科学研究的原则 奉献: 古今中外同然 与‘’不同:
为人类造福,铺路石,
奠基论, 淡泊名利,甘耐寂寞.
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创新: 金牌论 知识的世界舞台 与应用不同: 填补国内 ( 学科内 )〝空白〞,
〝研究甚少〞。 源: 原创新 创新思维是科学研究的核心 求实 ( 求是 ):
脚踏实地,切忌好大喜功, 急功近利
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⑴ 掌握信息, 复****文献的能力 ⑵ 科学实验设计能力(创新思维能力) ⑶ 科学实验操作能力 ⑷ 科学论文撰写发表能力 ⑸ 科学基金申请能力
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科研能力的培养
参加一个成功的科研项目中去(实验课学不会实验)
与导师和其他科研人员的交流
仔细观察、虚心学****不断积累
“功夫不负有心人”
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