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影响学生思考的因素及对策研究.doc

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影响学生思考的因素及对策研究（过程性资料）
2013年11月20日所发的短信：
请家长重视每晚布置给学生的“讲解作业”！这两天检查作业发现，许多孩子及家长不重视讲解作业，这种思想和行为必须尽快端正。我们班的孩子许多没有动脑思考的意识，学****很被动，很机械，表现为：1、上课看似在听讲，其实大脑是不转的，就是常说的“愣住了”；2、对于老师提出的问题依赖于积极发言者的思考，一有学生回答，就不再思考了；3、认为作业就是任务，一味追求迅速完成，不求质量。
每天让孩子讲解当天所学知识有三个好处：1、促使他们每节课要动脑思考；2、锻炼他们的语言表达及逻辑思维能力，增强他们的自信；3、能让家长随时了解孩子的学****情况，有针对性地辅导，并增强亲子交流。所以，希望各位家长重视此项创新作业。

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