朱玉勇的期末试卷分析.doc

2011-2012学年第一学期八年级期末考试卷分析
新城学校 朱玉勇
本次考试以考查学生的综合语言应用能力为目标，主要考查学生的基础知识和基本技能。

试卷结构：
试卷分为主观试卷（选择题）和客观试卷（非选择题，主要考查学生的读、写能力）。
试卷特点：
1. 试题考查了学生语言基础知识，强调了语言运用能力和英语知识的灵活运用。
2. 试题选材接近学生的生活，文章具有教育性、趣味性、可读性。部分素材源于教材、依托教材，但同时不拘于教材。
3. 着力营造语言氛围、创设语言环境，体现了新课程教学理念，注重考查了学生实践能力和学生继续学****的能力。
二. 学情分析、学生答卷情况及存在的问题
总的来说，这次考试还算比较理想。但是，两级分化较为严重，通过整体的分析，反映了学生在复****过程中，基本上能领会课堂上的要点要求，一些要点在课堂上反复出现，掌握得比较牢固，但运用这些知识去解决实际问题的能力差距较大，还有待于全面提高。另外，对于一些相关的语法知识和句子结构，学生的遗忘率也较高。
答卷情况及存在的问题：
从考试卷卷面情况统计表看到，试卷难度值不大，学生在英语学****方面却仍存在着相当突出的问题。答卷中发现存在的主要问题是：
一是相当部分学生对义务教育阶段要求掌握的重点词汇、重点语法知识掌握的不够牢固，在凡是要学生准确再现语言形式的试题上失分较多。
二是阅读理解能力欠缺，尤其是对那些要求学生对文章进行较深层次理的试题上，相当部分学生的答题都不够准确或是完全错误。
三是语言运用能力整体性不高，书面表达总体得分较低，当然这也从一方
面反映了学生的语言基础不够扎实这样一个现实。
这一点，我们在以后平时的训练中会多加注意
四是相当部分学生缺乏良好的英语文字书写****惯。
三．今后的教学措施
针对目前学生的状况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，一定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层学生，只有通过练才能达到知识的巩固，才会灵活运用、发现问题。查漏补缺，才能培养独立的解题能力。结合实际，我制订具体如下计划：